Lernen&Bewegung Spiele im Sportunterricht

Exekutive Funktionen lassen sich gezielt fördern. Wie Forschungsbefunde der so genannten Exercise Neuroscience bestätigen, hat Bewegung einen besonders positiven und lernförderlichen Effekt auf das exekutive System. Eine bewegungsbasierte Lernförderung ist sowohl auf kurzfristige als auch auf langfristige Sicht hin in allen Altersklassen möglich. Bewegung, Spiel und Sport können damit als Schlüssel zur individuellen Lernförderung angesehen werden.
Heute ist zudem bekannt, dass Bewegungsinterventionen insbesondere dann einen positiven Lerneffekt haben, wenn der Sport nicht nur körperlich anstrengend ist, sondern gleichzeitig ein gewisses Maß an kognitivem Anspruch aufweist. Auch eine eigene, jüngst durchgeführte Studie mit sportdidaktischer Ausrichtung zeigt, dass gezielt zugeschnittene Bewegung im Sportunterricht das exekutive System und gleichzeitig die Mathematikleistung begünstigen kann. In anderen Studien werden darüber hinaus Effekte in den Bereichen Lesen und Schreiben berichtet.
Physische Aktivität für die Lernförderung zu nutzen, ist in Anbetracht des hohen Aufforderungscharakters von Bewegung, Spiel und Sport von besonderem Belang für Schule und Freizeitgestaltung von Kindern und Jugendlichen.

Ein Videobeispiel für den Sportunterricht sehr ihr hier.