Betreute Abschlussarbeiten

Masterarbeiten

• Implizite und explizite Grammatikvermittlung. Eine Studie mit erwachsenen DaF-Lernenden anhand des Themas Negation im Deutschen (Universität Münster)
• Zum Nutzen des Verfahrens „MSK9-12“ zur Umsetzung von Mehrsprachigkeitsdidaktik im Fremdsprachenunterricht – Eine Interventionsstudie (Universität zu Köln)
• Assessment von Hör- und Leseverstehen bei neu zugewanderten Schüler*innen: Eine experimentelle Studie zu den Effekten ein- und mehrsprachiger Rezeptionsbedingungen (Universität zu Köln)
• Sprachbewusstheit bei mehrsprachigen Kindern (Universität zu Köln)