Mathematik – Klasse 1 -Zahlzerlegung - Stunde 6

Thema der Stunde: Zahlenhäuser V: Muster erkennen. „Wie können wir das ordnen?“ Die Kinder einer ersten Klasse entdecken kurz vor den Weihnachtsferien allgemeine Muster von Zahlzerlegungen, indem sie ihre Zerlegungen der Zahl 6 an der Tafel mithilfe des Zahlenhauses systematisch ordnen.

Kapitel

  • 1
    Übergang: Begrüßung
  • 2
    Unterrichtsgespräch: Wiederholung zu Zahlenhäusern
  • 3
    Übergang: Aufbau Theaterkreis
  • 4
    Unterrichtsgespräch: Sortieren von Zahlzerlegungen im Zahlenhaus 6
  • 5
    Übergang: Abbau Theaterkreis
  • 6
    Einzelarbeit: Vertiefendes Üben im Mathebuch
  • 7
    Unterrichtsgespräch: Lob und Ausblick

Kontextinformationen

In dieser sechsten Einzelstunde der Unterrichtseinheit zum Thema „Zahlzerlegung“ wird das Thema „Zahlenhäuser V: Muster erkennen“ in einer ersten Grundschulklasse behandelt. In dieser dritten Schulstunde an einem Donnerstagmorgen im Dezember sind von insgesamt 26 Schülerinnen und Schülern (SuS) alle 14 Mädchen und 12 Jungen anwesend. Neben der Lehrperson (LP), die Fachlehrerin in dieser ersten Klasse ist, befinden sich noch eine Integrationskraft, eine pädagogische Mitarbeiterin sowie zwei Personen des Filmteams im Klassenraum. In der sechsten Einzelstunde der Unterrichtseinheit geht es um das Zahlenhaus 6. Dabei vertiefen die SuS ihr Wissen zu Zahlzerlegungen indem sie Muster und Strukturen innerhalb der Zahlzerlegungen entdecken. Im Theaterkreis ordnen und sortieren die SuS die Zahlzerlegungen der 6 und finden so selbstständig ein allgemeines Muster. In einer anschließenden Einzelarbeitsphase arbeiten die SuS im Mathematikbuch.

Die in dem Unterrichtsvideo gezeigte Klasse wurde über den Verlauf des ersten Schuljahrs (09/17 - 03/18) mit der Kamera begleitet, sodass insgesamt 23 Unterrichtsstunden zu verschiedenen Themen zur Verfügung stehen. Alle Unterrichtsstunden aus dieser Klasse erreichen Sie mit einem Klick auf den rechtsstehenden blauen Button „Zur Reihe Anfangsunterricht“ .

Tags

Art des Videos
Unterrichtsstunde
Schulform
Grundschule
Jahrgangsstufe
1. Klasse
Unterrichtsfach
Mathematik
Unterrichtsphasen
Einstiegsphase
Erarbeitungsphase
Reflexionsphase
Unterrichtsaktivitäten
Lehrerinstruktion
Unterrichtsgespräch
Stillarbeit / Einzelarbeit
Übergang
Analyseschwerpunkt
Klassenführung
Kognitiv aktivierende Lehr-Lern-Kultur
1. Klasse Anfangsunterricht