Publikationen

  • Andorno, C.; Benazzo, S.; Dimroth, C. . ‘Contrast marking variation in Romance and Germanic languages. Crosslinguistic and intralinguistic comparison through task-elicited speech.’ Functions of Language 30, Nr. 1: 92–109. doi: 10.1075/fol.22018.and.
  • Dimroth, Christine; Andorno, Cecilia; Benazzo, Sandra. . ‘When discourse elicitation tasks go dialogue: Introducing entities in French, German, and Italian.’ In Sprache und Kognition – eine Festschrift für Christiane von Stutterheim, edited by Gerwien, Johannes; Marberg, Ines; Nicolaisen, Kristian, 1–20. 0. Aufl. Heidelberg: Heidelberg University Publishing.
  • Jachimek, A.; Köpcke, K.; Dimroth, C. . ‘Anaphoric reference in a German-Polish bilingual child. .’ Linguistics Vanguard 9, Nr. s2: 191–200. doi: 10.1515/lingvan-2022-0063.
  • Benazzo, Sandra; Dimroth, Christine; Andorno, Cecilia. . ‘Back to the Basic Variety: does it emerge only with specific learner profiles, environments and languages?’ In Language, creoles, varieties. From emergence to transmission, edited by Granget, C.; Repiso, I.; Fon Sing, G., 29–70. 0. Aufl. Berlin : Language Science Press. doi: 10.5281/zenodo.10280493.

  • Jachimek, A., Dimroth, C., Köpcke, K-M. . ‘The acquisition of the NP in a German-Polish bilingual child.’ Discours 29. doi: 10.4000/discours.11800.
  • Dimroth, C.; Starren, M. . ‘The impact of grammar on the construal of discourse alternatives in German and English.’ Languages 7, Nr. 240. doi: 10.3390/languages7030240.
  • Reimer, Laura; Dimroth, Christine. . ‘Unstressed versus stressed German additive 'auch' – What determines a speaker’s choice?’ Linguistics Vanguard 9. doi: 10.1515/lingvan-2021-0154.

  • Benazzo Sandra, Dimroth Christine, Santiago Fabian. . ‘Additive linking in L2 French discourse by German learners: Syntactic embedding and intonation patterns.’ Languages 6, Nr. 1. doi: 10.3390/languages6010020.
  • Reimer, Laura; Dimroth, Christine. . ‘Added alternatives in spoken interaction: A corpus study on German 'auch'.’ Languages 6: 1–19. doi: 10.3390/languages6040169.

  • Dimroth Christine. . „Sprachaneignung über die Lebenszeit.“ In Handbuch Mehrsprachigkeit und Bildung, herausgegeben von Gogolin Ingrid, Hansen Antje, McMonagle Sarah, Rauch Dominique, 109–114. 0. Aufl. Düsseldorf: Springer VDI Verlag.

  • Kopeckova R., Dimroth C., Gut U. . ‘Children’s and adults’ initial phonological acquisition of a foreign language.’ Journal of Second Language Pronunciation 5:3: 374–401. doi: 10.1075/jslp.18033.kop.
  • Dimroth Christine. . „Lernersprache.“ In Handbuch Sprachdiagnostik, herausgegeben von Jeuk Stefan, Settinieri Julia, 21–46. 0. Aufl. Berlin: De Gruyter.

  • Narasimhan Bhuvana, Dimroth Christine. . ‘Influence of discourse context on children’s ordering of ‘new’ and ‘old’ information.’ Linguistics Vanguard 4, Nr. 1. doi: 10.1515/lingvan-2017-0026.
  • Dimroth, Christine; Schimke, Sarah. . ‘The influence of finiteness and lightness on verb placement in L2 German: Comparing child and adult learners.’ Second Language Research 34, Nr. 2: 229–256. doi: 10.1177/0267658317723071.
  • Dimroth Christine, Benazzo Sandra. . ‘Developing strategies for encoding additive and contrastive relations in French and German child narratives.’ In Focus Realization and Interpretation in Romance and Beyond, edited by Garcia Marco, Uth Melanie, 313–356. 0. Aufl. Amsterdam: John Benjamins.
  • Dimroth Christine, Sudhoff Stefan (Eds.): . The grammatical realization of polarity: Theoretical and experimental approaches. 0. Aufl. Amsterdam: John Benjamins.
  • Dimroth Christine, Schimke Sarah, Turco Guiseppina. . ‘Focusing Functional Elements: Affirmative Particles and Verum Focus in First Language Acquisition of German.’ Language Acquisition 25, Nr. 3: 268–283. doi: 10.1080/10489223.2017.1294594.
  • Dimroth Christine. . ‘Beyond statistical learning: Communication principles and language internal factors shape grammar in child and adult beginners learning Polish through controlled exposure.’ Language Learning 68, Nr. 4: 863–905. doi: 10.1111/lang.12294.
  • Dimroth Christine. . ‘Input and the acquisition of productive grammatical knowledge: Vocabulary size as missing link?’ Linguistic Approaches to Bilingualism 8: 717–721.
  • Dimroth Christine. . „Präverbale Negation als Attraktor im Zweitspracherwerb und im bilingualen Erstspracherwerb: Ein Vergleich von Erwerbsverläufen mit den Zielsprachen Deutsch und Polnisch.“ In Der-Die-DaZ. Forschungsbefunde zu Sprachgebrauch und Spracherwerb von Deutsch als Zweitsprache. Festschrift für Bernt Ahrenholz, herausgegeben von Hövelbrinks Britta, 59–76. 0. Aufl. Berlin: De Gruyter.
  • Dimroth Christine, Sudhoff Stefan. . ‘The grammatical realization of polarity contrast. Introductory Remarks.’ In The grammatical realization of polarity: Theoretical and experimental approaches., edited by Dimroth Christine, Sudhoff Stefan, 1–8. 0. Aufl. Amsterdam: John Benjamins.

  • Watorek Marzena, Rast Rebekah, Durand Marie, Dimroth Christine, Starren Marianne. . ‘L’influence du type d’enseignement sur l’appropriation de la morphologie au début de l’apprentissage d’une langue étrangère.’ Le Francais dans le Monde 61: 47–61.

  • Cristante V, Dimroth C, Schimke S. . „Die Rolle verschiedener methodischer Zugänge bei der Einschätzung sprachlicher Kompetenzen von Grundschulkindern mit Deutsch als L2.“ Diskurs Kindheits- und Jugendforschung 1,2016: 43–59.
  • Bonvin, Audrey Dimroth, Christine. . ‘Additive linking in second language discourse: Lexical, syntactic and discourse organisational choices in intermediate and advanced learners of L2 German with L1 French.’ Discours 18/2016: 29.

  • Benazzo, Sandra; Dimroth, Christine. . ‘Additive Particles in Romance and Germanic languages: Are they really similar? .’ Linguistik Online 71, Nr. 2: 9–30.
  • Turco, Giuseppina/Dimroth, Christine/Braun, Bettina. . ‘Prosodic and lexical marking of contrast in L2 Italian.’ Second Language Research 31, Nr. 4: 465–491.

  • Turco G., Braun B., Dimroth C. . ‘When contrasting polarity, the Dutch use particles, Germans intonation.’ Journal of Pragmatics 62: 94–106. doi: 10.1016/j.pragma.2013.09.020.

  • Becker, N.; Besold, T.R.; Dimroth, Ch.; Grabner, R.; Scheiter, K.; Völk, K. . „Lernen.“ In Handbuch Kognitionswissenschaft, herausgegeben von Stephan, Achim und Sven Walter, X. 0. Aufl. .
  • Haberzettl, Stefanie; Dimroth, Christine; Wulff, Nadja; Czinglar, Christine. . „Der Erwerb des Deutschen als Zweitsprache im Grundschulalter.“ In Der Erwerb des Deutschen als Zweitsprache im Grundschulalter, herausgegeben von Berndt, Annette, 143–162. 0. Aufl. .
  • Dimroth, Christine. . ‘Learner Varieties.’ In Encyclopedia of Applied Linguistics, edited by C.A. Chapelle, 1–7. 0. Aufl. Hoboken, NJ, USA: Wiley-Blackwell. doi: 10.1002/9781405198431.wbeal0673.

  • Dimroth C, Schimke S. . „Der Erwerb der Finitheit im Deutschen: Ein Vergleich von kindlichen und erwachsenen L2 Lernern.“ In Sprachstand erheben - Spracherwerb erforschen., herausgegeben von Ahrenholz B, Knapp W, 287–306. 0. Aufl. Freiburg im Breisgau: Fillibach Verlag.
  • Turco, Giusy; Dimroth, Christine; Braun, Bettina. . ‘Intonational means to mark verum focus in German and French.’ Language and Speech 56: 460–490.
  • Dimroth, Christine Narasimhan, Bhuvana. . ‘The development of linear ordering preferences in child language: The influence of accessibility and topicality.’ Language Acquisition 19:4: 312–323.
  • Noack, Christina Dimroth, Christine. . „Nominalflexion: Defizite erkennen und beheben.“ Deutschunterricht 4: 14–19.
  • Dimroth, Christine. . „Videoclips zur Elizitation von Erzählungen: Methodische Überlegungen und einige Ergebnisse am Beispiel der „Finite Story“. .“ In Einblicke in die Zweitspracherwerbsforschung und ihre methodischen Verfahren, herausgegeben von Ahrenholz, Bernt, 77–98. 0. Aufl. .
  • Dimroth, Christine Narasimhan, Bhuvana. . ‘The acquisition of information structure.’ In The expression of information structure, edited by Manfred Krifka Renate Musan, 319–362. 0. Aufl. .
  • Dimroth, Christine Haberzettl, Stefanie. . ‘The Older the Better, or More is More: Language Acquisition in Childhood.’ In Comparative Perspectives to Language Acquisition: A tribute to Clive Perdue. , edited by Marzena Watorek, Sandra Benazzo, Maya Hickmann, 324–350. 0. Aufl. .
  • Dimroth, Christine. . ‘The structure of child and adult learner varieties: gradual or categorical differences? .’ In Competenze e formazione linguistiche. In memoria di Monica Berretta, edited by Giuliano Bernini; Cristina Lavinio; Ada Valentini; Miriam Voghera, 187–206. 0. Aufl. .
  • Gullberg M., Roberts L., Dimroth C. . ‘What word-level knowledge can adult learners acquire after minimal exposure to a new language?’ International Review of Applied Linguistics in Language Teaching 50, Nr. 4: 239–276. doi: 10.1515/iral-2012-0010.

  • Schimke S, Dimroth C. „Morphological and syntactic finiteness in adult and child L2 learners of German.“ contributed to the International Symposium on Bilingualism, Oslo, .
  • Rast, Rebekah; Dimroth, Christine; Watorek, Marzena (. . ‘Language teaching and acquisition: What can we learn from ab initio learners?’ In Discours, acquisition et didactique des langues, les termes d'un dialogue. Collection Universités, série Sciences du Langage,, edited by Pascale Trévisiol-Okamura et Greta Komur-Thilloy, 71–85. 0. Aufl. Paris: Editions Orizons.

  • Schimke S, Dimroth C. „Finiteness in adult and child acquisition of L2 German: Evidence from elicited production and elicited imitation.“ contributed to the Finiteness fest: workshop on finiteness, Trondheim, .
  • Schimke S, Dimroth C. „Finiteness in Turkish and Polish child L2 learners of German: Evidence from elicited production and elicited imitation.“ contributed to the 32. Jahrestag der deutschen Gesellschaft für Sprachwissenschaft, Berlin, .
  • Gullberg, Marianne; Roberts, Leah; Dimroth, Christine; Veroude, Kim; Indefrey, Peter. . ‘Adult Language Learning after Minimal Exposure to an Unknown Natural Language.’ Language Learning 60: 5–24.
  • Dimroth, Christine; Andorno, Cecilia; Benazzo, Sandra; Verhagen, Josje. . ‘Given claims about new topics. How Romance and Germanic speakers link changed and maintained information in narrative discourse.’ Journal of Pragmatics 42: 3328–3344.
  • Dimroth, Christine. . ‘The acquisition of negation.’ In The expression of negation, edited by Laurence R. Horn, 39–73. 0. Aufl. Berlin: De Gruyter.

  • Dimroth, Christine. . ‘ L'acquisition de la finitude en allemand L2 à différents âges.’ Languages, Interaction, Acquisition 1: 113–135.
  • Dimroth C, Schimke S. „Finiteness and verb placement in child and adult L2 German: evidence from elicited production and elicited imitation.“ contributed to the 31. Jahrestagung der deutschen Gesellschaft für Sprachwissenschaft, Osnabrück, .
  • Dimroth C, Schimke S. Verhagen J. „Is verb raising influenced by information structure?“ contributed to the 19th European Second Language Association Concerence, Cork, .
  • Dimroth, Christine; Klein, Wolfgang. . ‘Untutored second language acquisition.’ In The New Handbook of Second Language Acquisition, edited by Ritchie, William C.; Bhatia, Tej K., 503–522. 0. Aufl. .
  • Dimroth, Christine. . ‘Stepping stones and stumbling blocks. Why negation accelerates and additive particles delay the acquisition of finiteness in German.’ In Functional Categories in Learner Language. , edited by Dimroth Christine, Jordens Peter, 137–170. 0. Aufl. Berlin: De Gruyter.
  • Dimroth, Christine. . „Lernervarietäten im Sprachunterricht.“ Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 153: 60–80.
  • Dimroth C. . „Learner varieties in language teaching.“ Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 39, Nr. 153: 60–79.
  • Dimroth C., Klein W. . „From where can the language lesson get support?“ Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 39, Nr. 153: 5–9.
  • Dimroth Christine, Klein Wolfgang (Hrsg.): . Worauf kann sich der Sprachunterricht stützen? Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 153. 0. Aufl. .
  • Dimroth Christine, Jordens Peter (Eds.): . Functional Categories in Learner Language. 0. Aufl. Berlin: De Gruyter.
  • Dimroth, C.; Narasimhan, B. . ‘Accessibility and Topicality in Children’s Use of Word Order. .’ Contributed to the Proceedings of the 33rd annual Boston University Conference on Language Development (BUCLD), Boston.

  • Dimroth C, Schimke S, Verhagen J. „How do learners cope with complex Information Structure?“ contributed to the 18th European Second Language Association Conference, Aix-en-Provence, .
  • Dimroth, Christine. . ‘Perspectives on second language acquisition at different ages.’ In Second language acquisition and the younger learner. Child’s play?, edited by Philp, Jenefer, Rhonda Oliver, Alison Mackey, 53–79. 0. Aufl. Amsterdam: John Benjamins.
  • Dimroth, Christine; Schimke, Sarah; Verhagen, Josje. . ‘Particules additives et finitude en néerlandais et allemande L2: une étude experimentale.’ Acquisition et Interaction en Language Etrangère 26: 191–210.
  • Dimroth, Christine; Narasimhan, Bhuvana. . ‘Word order and information status in child language.’ Cognition 107: 317–329.
  • Dimroth, Christine. . „Kleine Unterschiede in den Lernvoraussetzungen beim ungesteuerten Zweitspracherwerb: Welche Bereiche der Zielsprache Deutsch sind besonders betroffen?“ In Kinder mit Migrationshintergrund. Spracherwerb und Fördermöglichkeiten, herausgegeben von Ahrenholz, Bernt, 117–133. 0. Aufl. Freiburg im Breisgau: Fillibach Verlag.
  • Dimroth, Christine. . ‘Age effects on the process of L2 acquisition? Evidence from the acquisition of negation and finiteness L2 German.’ Language Learning 58: 117–150.
  • Dimroth, Christine; Haberzettl, Stefanie. . „Je älter desto besser. Lernen Kinder Deutsch als Zweitsprache schneller als Deutsch als Erstsprache?“ In Empirische Forschung und Theoriebildung. Beiträge aus der Soziolinguistik, Gesprochene-Sprache-Forschung und Zweitspracherwerbsforschung, herausgegeben von Ahrenholz, Bernt et al., 227–239. 0. Aufl. Berlin.
  • Dimroth Christine, Lambert Monique (Eds.): . La Structure Informationnelle chez les Apprenants L2. Acquisition et Interaction en Langue Etrangère 26. 0. Aufl. .

  • Dimroth, Christine. . „Zweitspracherwerb bei Kindern und Jugendlichen. Gemeinsamkeiten und Unterschiede.“ In Mehrsprachigkeit bei Kindern und Erwachsenen, herausgegeben von Anstatt, Tanja, 115–137. 0. Aufl. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag.

  • Jordens, Peter; Dimroth, Christine. . ‘ Finiteness in children and adults learning Dutch.’ In The Acquisition of Verbs and their Grammar, edited by Gagarina, Natalia; Gülzow, Insa, 173–200. 0. Aufl. Düsseldorf: Springer VDI Verlag.

  • Watorek, Marzena; Dimroth, Christine. . ‘Additive scope particles in advanced learner and native speaker discourse.’ In The Structure of Learner Varieties, edited by Hendriks, Henriette, 461–488. 0. Aufl. .
  • Dimroth Christine, Klein Wolfgang (Hrsg.): . Spracherwerb. Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 140. 0. Aufl. .
  • Dimroth, C.; Lindner, K. . ‘Was langsame Lerner uns zeigen können: Der Erwerb der Finitheit im Deutschen durch einsprachige Kinder mit einer spezifischen Sprachentwicklungsstörung und durch erwachsene Zweitsprachlerner. .’ Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 140: 40–61. doi: 10.1007/BF03379452.

  • Benazzo, Sandra; Dimroth, Christine; Perdue, Clive; Watorek, Marzena. . ‘Le rôle des particules additives dans la construction de la cohésion discursive en langue maternelle et en langue étrangère.’ Langages 155: 76–105.
  • Dimroth, Christine. . Fokuspartikeln und Informationsgliederung im Deutschen. 0. Aufl. Tübingen: Stauffenburg Verlag.

  • Klein, Wolfgang; Dimroth, Christine. . „Der ungesteuerte Spracherwerb Erwachsener.“ In Qualitätsanforderungen für die Sprachförderung im Rahmen der Integration von Zuwanderern, herausgegeben von Maas, Utz; Mehlem, Ulrich, 127–161. 0. Aufl. .
  • Dimroth, Christine; Starren, Marianne. . ‘Introduction.’ In Information Structure and the Dynamics of Language Acquisition, edited by Christine Dimroth; Marianne Starren, 1–14. 0. Aufl. .
  • Dimroth, Christine; Gretsch, Petra; Jordens, Peter; Perdue, Clive; Starren, Marianne. . ‘Finiteness in the acquisition of Germanic languages: A stage-model for first and second language development.’ In Information Structure and the Dynamics of Language Acquisition, edited by Christine Dimroth Marianne Starren, 65–94. 0. Aufl. Amsterdam.
  • Dimroth Christine, Starren Marianne (Eds.): . Information Structure and the Dynamics of Language Acquisition. 0. Aufl. Amsterdam: John Benjamins.

  • Dimroth, Christine. . ‘Topics, assertions and additive words: How L2 learners get from information structure to target language syntax.’ Linguistics 40: 891–923.
  • Dimroth Christine, Lasser Inge. . ‘ Finite options: How L1 and L2 Learners Cope with the Acquisition of Finiteness.’ Linguistics 40.

  • Watorek, Marzena; Dimroth, Christine; Perdue, Clive. . ‘La portée dans les productions des apprenants avancés d'une langue étrangère.’ Roczniki Humanistyczne 5: 123–135.
  • Dimroth, Christine; Watorek, Marzena. . „The scope of additive particles in basic learner languages.“ Studies in Second Language Acquisition 22: 307–336.

  • Dimroth, Christine; Dittmar, Norbert. . „Auf der Suche nach Steuerungsfaktoren für den Erwerb von Fokuspartikeln: Längsschnittbeobachtungen am Beispiel polnischer und italienischer Lerner des Deutschen.“ In Eine zweite Sprache lernen. Empirische Untersuchungen zum Zweitspracherwerb, herausgegeben von Heide Wegener, 217–241. 0. Aufl. .
  • Dimroth, Christine. . ‘Indiquer la portée en allemand L2: une étude longitudinale de l’acquisition des particules de portée.’ Acquisition et Interaction en Langue Etrangère 11: 11–34.

  • Dimroth, Christine; Klein, Wolfgang. . „Fokuspartikeln in Lernervarietäten. Ein Analyserahmen und einige Beispiele.“ Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 1996, Nr. 26: 73–114.

  • Birkner, Karin; Dittmar, Norbert; Dimroth, Christine. . „Der adversative Konnektor aber in den Lernervarietäten eines italienischen und zweier polnischer Lerner des Deutschen.“ In Fremde Sprache Deutsch, herausgegeben von Handwerker, Brigitte, 65–118. 0. Aufl. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag.