Lehrangebot früherer Semester

Sommersemester 2024

• Aspekte der Sprach- und Literaturdidaktik
• Praxisbezogende Studien (Vorbereitung)
  im Fach Deutsch (G), Scherpunkt: Schreiben
• Praxisbezogene Studien (Begleitung)
  im Fach Deutsch (HRSGe), Schwerpunkt:
  Texte schreiben (Forts. aus WiSe 2023/2024)
• Forschungskolloquium

Wintersemester 2023/2024

• Diskurskompetenzen im Grundschulalter
• Mündliches Erzählen
  im und außerhalt des Unterrichts
• Textproduktion
• Gesprochene Sprache
  als Unterrichtsgegenstand
• Praxisbezogene Studien (Begleitung)
  im Fach Deutsch (G), Schwerpunkt:
  Texte schreiben (Fortsetzung aus SoSe 2023)
• Forschungskolloquium

Sommersemester 2023

• Heterogenität im inklusiven Deutschunterricht
• Inklusive Sprachvermittlung
• Mündliches Erzählen
  innerhalb und außerhalb de Schule
• Praxisbezogene Studien (Vorbereitung)
  im Fach Deutsch (G), Schwerpunkt:
  Sprechen und Zuhören
• Forschungskolloquium

Wintersemester 2022/2023

• Grundlagen des mündlichen Erzählens
• Syntaktische Phänomene in der gesprochenen Sprache
• Erst- und Zweitspracherwerbsprozesse
• Inklusion im Deutschunterricht in der Grundschule
• Forschungskolloquium

Sommersemester 2022

• Sprachvermittlung im inklusiven Deutschunterricht
• Umgang mit Heterogenität in sprachlichen Lehr-Lern-Prozessen
• Forschungskolloquium

Wintersemester 2021/2022

• Grundlagen mündlichen Erzählens

• Sprachvermittlung im inklusiven Deutschunterricht

• Forschungskolloquium

Sommersemester 2021

• Grundfragen der Sprach- und Literaturdidaktik
• Sprachunterricht in inklusiven Kontexten
• Erwerb und Förderung von Sprachbewusstheit in der Grundschule
• Förderung narrativer Fähigkeiten
• Forschungskolloquium

Wintersemester 2020/2021

• Sprachvermittlung im inklusiven Deutschunterricht

• Textproduktion

• Forschungskolloquium

Sommersemester 2020

• Forschungsfreisemester

Wintersemester 2019/2020

• Didaktische Grundlagen des Schriftspracherwerbs
• Sprach- und Literalitätserwerb im Grundschulalter
• Textproduktion
• Gesprochene Sprache als Unterrichtsthema im Deutschunterricht
• Forschungskolloquium

Sommersemester 2019

• Grundfragen der Sprach- und Mediendidaktik
• Aspekte der Sprach- und Literaturdidaktik
• Mündlichkeit und Schriftlichkeit
• Mündlichkeitsdidaktik

Wintersemester 2018/2019

• Mündlichkeit und Schriftlichkeit

• Narrative Praktiken

• Sprach- und Literalitätserwerb
• Sprach- und Literalitätserwerb
• Projektseminar "Praxissemester"

Sommersemester 2018

• Erzähldidaktik
• Mündlichkeitsdidaktik
• Grundfragen der Sprach- und Literaturdidaktik
• Kolloquium für Master- und Forschungsarbeiten

Wintersemester 2017/2018

• Didaktische Konzepte für die Bereiche Mündlichkeit und Schriftlichkeit
• Didaktik der Mündlichkeit
• Außerschulischer Erwerb und unterrichtliche Förderung von Sprachbewusstheit
• Didaktische Konzepte für die Bereiche Mündlichkeit und Schriftlichkeit
  (Blockseminar)
• Kolloquium für Examenskandidaten

 

Sommersemester 2017

• Einführung in Deutsch als Zweitsprache
  (zus. mit Dr. Galina Putjata)
• Grundfragen der Sprach- und Literaturdidaktik
• Mündlichkeitsdidaktik
• Sprechen und Zuhören: Schwerpunkt Erzählfähigkeit
• Kolloquium für ExamenskandidatInnen und Promovierende
  (zus. mit Prof. Dr. Christine Dimroth)

Wintersemester 2016/2017

• Einführung in Deutsch als Zweitsprache für das Grundschullehramt
• Sprechen und Zuhören
• Sprechen und Zuhören (Blockseminar)
• Schreiben (Blockseminar)
• Forschungskolloquium
  (zus. mit Prof. Dr. Christine Dimroth)

Sommersemester 2016

• Mündlichkeitsdidaktik und Sprachreflexion
• Sprechen und Zuhören
• Projektseminar Lernwerkstatt: Sprechen und Zuhören
• Sprachförderung für Flüchtlingskinder

Wintersemester 2015/2016

• Sprachsensibler Grundschulunterricht - Schwerpunkt Deutsch
• Sprachdidaktik
• Einführung in Deutsch als Zweitsprache
  für Studierende mit philologischem Fach
• Sprechen und Zuhören

Wintersemester 2014/2015

• Mehrsprachigkeit in der Grundschule 3 (Seminar, WWU Münster)
• Gesprochene Sprache als Unterrichtsthema (Seminar, WWU Münster)
• Mündliche Kompetenzen und ihre Didaktik (Seminar, WWU Münster)
• Projektseminar: Praxissemester Gym/Ges - Schwerpunkt: Sprachliche Reflexion (WWU Münster)

Sommersemester 2014

• Diagnose und Förderung von Erzählfähigkeiten (Seminar, WWU Münster)
• Mündliche und schriftliche Diskursfähigkeiten (Seminar, WWU Münster)
• Gesprochene Sprache als Thema des Deutschunterrichts in der Sek II (Seminar WWU Münster)

Wintersemester 2013/2014

• „Schriftspracherwerb und Sprachbewusstheit" (Seminar, WWU Münster)
• „Beurteilen und Bewerten kindlicher Erzähltexte" (Seminar, WWU Münster)
• „Unterrichtskommunikation" (Seminar, WWU Münster)
• „Werkstatt 'Sprachliches Lernen'" (Übung, WWU Münster)

Herbstsemester 2013 

• „Linguistische Analyse von Kinderbüchern“ (Seminar, Universität Basel)

Sommersemester 2013

• "Mündliche Kompetenzen und ihre Didaktik" (Seminar, WWU Münster)
• "Gesprochene Sprache als Thema des Deutschunterrichts in der Sekundarstufe II"  (Seminar, WWU Münster)
• "Didaktik der Mündlichkeit und Schriftlichkeit" (Seminar, WWU Münster)

Wintersemester 2012/2013

• „Sprachgeschichte und Sprachwandel“ (Vorlesung, Universität zu Köln)
• „Sprachwandel am Beispiel schulischen Schreibens und Sprechens“ (Einführungsseminar, Universität zu Köln)
• „Gesprochene Sprache und Gesprächsanalyse“ (Hauptseminar, Universität zu Köln)
• „Didaktik der Mündlichkeit und Schriftlichkeit am Beispiel diskursiver Fähigkeiten“ (Hauptseminar, Universität zu Köln)
• „Lernprozesse evaluieren“ (Hauptseminar, TU Dortmund)

Sommersemester 2012

• „Sprachliche Sozialisation“ (Vorlesung, Universität zu Köln)
• „Mündlichkeit und Schriftlichkeit“ (Proseminar, Universität zu Köln)
• „Gesprochene Sprache und Gesprächsanalyse“ (Hauptseminar, Universität zu Köln)
• „Förderung von Sprachbewusstsein im Unterricht“ (Hauptseminar, Universität zu Köln)
•  „Narrationsentwicklung in den Kontexten Familie – Schule – Peergroup“ (Hauptseminar, Universität zu Köln)
•  „Sprache und Emotionen: Ein interdisziplinärer Blick auf kindliche Entwicklungsprozesse“ (Proseminar, TU Dortmund)
• „Sprachliche Handlungen im Unterricht: diskursive und literale Kompetenzen“ (Hauptseminar, TU Dortmund)

Wintersemester 2011/2012

• „Erwerb narrativer Fähigkeiten unter diagnostischen Gesichtspunkten" (Hauptseminar, TU Dortmund)
• „Diskursive und pragmatische Basisqualifikationen“ (Hauptseminar, TU Dortmund)

Wintersemester 2010/2011

• „Außerschulischer und schulischer Erwerb von Diskursfähigkeiten“ (Hauptseminar, TU Dortmund)
• „Gesprächsanalyse und -didaktik“ (Hauptseminar, TU Dortmund)

Sommersemester 2006

• „Kindlicher Spracherwerb: Theorien und empirische Befunde“ (Proseminar, Universität Dortmund)

Sommersemester 2005

• „Entwicklung von Sprachbewusstheit im frühen Kindesalter“ (Proseminar, Universität Dortmund)

Sommersemester 2004

• „Mündliches und Schriftliches Erzählen im Grundschulalter“ (Proseminar, Universität Dortmund, gemeinsam mit Sören Ohlhus)