Der Baustein „Bildquellen interpretieren“ sensibilisiert für die sprachlichen und fachlichen Herausforderungen der Bildbeschreibung und -interpretation. Zum einen verweisen Bildbeschreibungen von Schüler*innen auf den Zusammenhang von alltagsweltlichen Präkonzepten und Bildverstehensprozessen (Alltagssprache und Bildungssprache). Zum anderen werden themen- und methodenbezogene Sprachmittel der Bildinterpretation erarbeitet und diskutiert. Der Schwerpunkt liegt hier auf der Diagnose sprachlicher Voraussetzungen und der Entwicklung von Lernhilfen und Aufgabenformaten zur Bildinterpretation.
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