M. Sc. Anna-Lena Jesussek

Curriculum Vitae
Beruflicher Werdegang
Seit 11/2023 Wissenschaftliche Mitarbeiterin, AE Klinische Psychologie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters, Institut für Psychologie, Universität Münster 2021 - 2023 Studentische Hilfskraft, Institut für Gesundheitsforschung und Bildung, Abteilung New Public Health, Universität Osnabrück Akademische Ausbildung
2021 - 2023 M. Sc. Psychologie mit Schwerpunkt Klinische Psychologie und Psychotherapie, Universität Osnabrück 2017 - 2021 B. Sc. Psychologie, Universität Osnabrück Forschungsschwerpunkte
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Transdiagnostische Aufrechterhaltungs- und Veränderungsmechanismen psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter
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Implementierung psychotherapeutischer Interventionen in die angegliederte Hochschulambulanz
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Lehre
- Praktikum/Seminar: Experimentelles Forschungspraktikum A+B: Transdiagnostische Prozesse über die Lebensspanne [070057]
(zusammen mit Dr. Anja Feneberg)Details
- Praktikum/Seminar: Empirisch-Experimentelles Praktikum, Gruppe G [078073]
- Praktikum/Seminar: Empirisch-Experimentelles Praktikum, Gruppe H [078074]
- Praktikum/Seminar: Experimentelles Forschungspraktikum A+B: Kinder & Jugendliche [076062]
(zusammen mit Dr. Anja Feneberg)
- Seminar: Praxis der Psychotherapie Teil 2: Kinder und Jugendliche [074140]
(zusammen mit Dr. Sarah Jurga, Dr. Anja Feneberg, Dr. Judith Silkenbeumer) - Seminar: Praxis der Psychotherapie Teil 2: Kinder und Jugendliche [074138]
(zusammen mit Dr. Sarah Jurga, Dr. Anja Feneberg, Dr. Judith Silkenbeumer) - Seminar: Praxis der Psychotherapie Teil 2: Kinder und Jugendliche [074139]
(zusammen mit Dr. Sarah Jurga, Dr. Anja Feneberg, Dr. Judith Silkenbeumer) - Seminar: Praxis der Psychotherapie Teil 2: Kinder und Jugendliche [074141]
(zusammen mit Dr. Sarah Jurga, Dr. Anja Feneberg, Dr. Judith Silkenbeumer)
- Praktikum/Seminar: Experimentelles Forschungspraktikum A+B: Transdiagnostische Prozesse über die Lebensspanne [070057]
Publikationen
Schmidt, L., Hannemann, N., Jesussek, A.-L. & Babitsch, B. (2023). Kommunikation und Interaktion in den digitalen Semestern – die Sichtweise von Studierenden am Institut für Gesundheitsforschung und Bildung (IGB). Abstractband Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) 2023. Vorab-Onlinepublikation. https://doi.org/10.3205/23GMA118
Hannemann, N., Schmidt, L., Jesussek, A.-L. & Babitsch, B. Abschlussbericht Digitale Lehre am Institut für Gesundheitsforschung und Bildung während der COVID-19-Pandemie: Ergebnisse der Studierendenbefragungen im Zeitraum vom Sommersemester 2020 bis Wintersemester 2021/2022. In Veröffentlichung.