Kontextinformationen
In dieser ersten Einzelstunde der Unterrichtseinheit zum Thema Wahrscheinlichkeiten beim Würfeln wird das Thema Wahrscheinlichkeiten beim Würfeln mit einem Würfel in einer ersten Grundschulklasse eingeführt. Es sind insgesamt 24 Kinder in der Klasse. In dieser ersten Schulstunde an einem Dienstag im Juni (ca. vier Wochen vor den Sommerferien) sind 18 Kinder anwesend, davon acht Jungen und zehn Mädchen. Zudem befindet sich ein zweiköpfiges Filmteam im Raum. Zu Beginn der Stunde bespricht die Lehrperson (LP), die Fach- und Klassenlehrerin ist, mit den Schülerinnen und Schülern (SuS) im Sitzkreis die Begriffe sicher, möglich und unmöglich. Die LP verwendet zur Veranschaulichung verschiedene Würfelmodelle mit unterschiedlichen Augenzahlen. Nach dem Unterrichtsgespräch sollen die SuS in Einzelarbeit 30-mal würfeln und die Würfelergebnisse mit Strichlisten dokumentieren. Die Sicherung erfolgt im Sitzkreis. Dabei fragt die LP, welche Augenzahlen sicher, möglich und unmöglich sind und fordert von den SuS Begründungen und Erklärungen ein. Zum Ende werden die Hausaufgaben als Vorbereitung für die nächste Stunde besprochen.
Tags
- Art des Videos
- Unterrichtsstunde
- Schulform
- Grundschule
- Jahrgangsstufe
- 1. Klasse
- Unterrichtsfach
- Mathematik
- Unterrichtsphasen
- Einstiegsphase
- Erarbeitungsphase
- Reflexionsphase
- Unterrichtsaktivitäten
- Lehrerinstruktion
- Unterrichtsgespräch
- Experiment
- Stillarbeit / Einzelarbeit
- Übergang
- Analyseschwerpunkt
- Klassenführung
- Kognitiv aktivierende Lehr-Lern-Kultur
