Zweite Unterrichtseinheit zum Thema Schwimmen/Sinken:
Das Schwimmen und Sinken von Vollkörpern untersuchen (Klasse 2)
Beschreibung der zweiten Doppelstunde
Zu Beginn der Doppelstunde werden verschiedene Gegenstände in den Stuhlkreis gelegt, die die SuS nach ihrem Schwimmverhalten sortieren. Die Ergebnisse der vorangegangenen Stunde werden wiederholt. Dabei wird die Allgemeingültigkeit einer All-Aussage eingeschränkt (Alles, was aus Holz ist, schwimmt – außer Tropenholz). Anschließend wird eine Geschichte vom Ansteigen des Wasserstandes in der Badewanne (wenn man sich hineinsetzt) erzählt, und die SuS überlegen, wie es zu diesem Wasseranstieg kommt. In einer Gruppenarbeit vergleichen die SuS den Wasserstand in einem Glas (mit und ohne Stein) und notieren ihre Beobachtungen. In der anschließenden Reflexion des Versuches wird der Begriff Verdrängung eingeführt und die SuS äußern Vermutungen zur Ursache der Verdrängung (z.B. wie viel Wasser verdrängt wird, hängt vom Gewicht, von der Größe, vom Material eines Gegenstandes ab). Gemeinsam werden Experimente entwickelt, mittels derer die Vermutungen überprüft werden können. Die SuS führen die Experimente in Gruppen an verschiedenen Stationen durch. In der abschließenden Reflexion werden die Experimente besprochen und die aufgestellten Vermutungen widerlegt bzw. bestätigt.
Tags
- Art des Videos
- U · Unterrichtsfilm
- Perspektive
- SL · Schüler-Lehrer
- Unterrichtsthemen
- TH1 · Schwimmen / Sinken
- Klassenstufe
- KS2 · Klasse 2
- Analyseschwerpunkt
- LU · Lernunterstützung
