Teaching
- Seminar: Dysc [100994]
[ - | | wöchentlich | Mi | S14 | Dr. Jessica Kunsteller]
- Vorlesung: Word Problem Solving [100568]
- Seminar: small pund [100574]
- Seminar: small pund [100685]
- Praxisbezogene Studien: 'Mathematics: Project Seminar "Practical Semester" - Group I [100609]
- Seminar: small pund [108597]
- Praxisbezogene Studien: 'Mathematics: Project Seminar "Practical Semester" - Group VI [108605]
- Praxisbezogene Studien: 'Mathematics: Project Seminar "Practical Semester" - Group VII [108606]
- Seminar: Dysc [100994]
Publications
- Schwob, S., & Kunsteller, J. (). Zum Einsatz von Erklärvideos im Mathematikunterricht für mehrsprachige Lernende: Eine Fallstudie an einer Deutschen Auslandsschule in Ecuador. in Platz, M., Lambert, & Anselm (ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2025 (pp. 1–4). Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien.
- Kunsteller, J., & Schwob, S. (). Potenziale von Erklärvideos bei mehrsprachigen Lernenden: Ideen zum Einsatz der Apps Clips und Übersetzen. in Baschek, E., Fetzer, M., Klose, R., Schreiber, C., & Söbbeke, E. (ed.), Mehrsprachigkeit als Ressource beim Lernen von Mathematik nutzen (pp. 63–84). Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. doi: 10.37626/GA9783959872867.0.04.
- Schwob, S., & Kunsteller, J. (). The Use of Language in Explanation Videos in a German School Abroad in Ecuador. in Kontorovich, I., & Krause, C. (ed.), Proceedings of the Topic Study Group 3.13 Language and Communication in the Mathematics Classroom of the Fifteens International Congress on Mathematical Education ICME.
- Schwob, S., & Kunsteller, J. (). Einsatzmöglichkeiten von Erklärvideos im Mathematikunterricht mit mehrsprachigen Lernenden am Beispiel einer Deutschen Auslandsschule in Ecuador. in Arbeitsgruppe Didaktik der Mathematik in der Fakultät für Mathematik der Universität Duisburg-Essen (ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2024 (pp. 1329–1332). Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. doi: 10.17877/DE290R-24927.
- Kunsteller, J. (). Children’s norms of explanations in explanation videos. in Bolondi, G., Hodgen, J., & Winsløw, C. (ed.), Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
- Kunsteller, J., Schwob, & Simeon (). Entdeckungsprozesse von mehrsprachigen Lernenden bei der Erstellung von Erklärvideos. in Bonow, J., Dexel, T., Rink, R., Schreiber, C., & Walter, D. (ed.), Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien: Vol. 9. Digitale Medien und Heterogenität: Chancen und Herausforderungen für die Mathematikdidaktik (pp. 43–58). Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. doi: 10.37626/GA9783959872362.0.04.
- Kunsteller, J. (). Entdeckungs- und Erklärprozesse bei der Erstellung von Erklär- videos im Mathematikunterricht. in Schreiber, R. K. (ed.), Mathematik, Sprache und Medien (Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien, Bd. 7) (pp. 37–59). Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. doi: 10.37626/GA9783959871969.0.03.
- Kunsteller, J., & Schlicht, S. (). Zur Bedeutung von Ähnlichkeiten im inklusiven Mathematikunterricht - Eine qualitative Analyse eines Interviews mit einer Schülerin mit Down-Syndrom. Zeitschrift für Heilpädagogik, 2019/4 (70), 167–177.
- Kunsteller, J. (). Ähnlichkeiten und ihre Bedeutung beim Entdecken und Begründen. Sprachspielphilosophische und mikrosoziologische Analysen von Mathematikunterricht. Springer Spektrum. doi: 10.1007/978-3-658-23039-5.
Scientific Talks
- Schwob, Simeon; Kunsteller, Jessica : „Zum Einsatz von Erklärvideos im Mathematik-unterricht für mehrsprachige Lernende: Eine Fallstudie an einer Deutschen Auslandsschule in Ecuador“. 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Saarbrücken, .
- Schwob, Simeon; Kunsteller, Jessica : “About the Use of Language in Explanation Videos in a German School abroad in Ecuador”. The 15th International Congress on Mathematical Education, Sydney, .
- Schwob, Simeon; Kunsteller, Jessica : „Einsatzmöglichkeiten von Erklärvideos im Mathematikunterricht mit mehrsprachigen Lernenden am Beispiel einer Deutschen Auslandsschule in Ecuador“. 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Essen, .
