Warum es mehr Lehrkräfte mit Forschungskompetenz braucht

Interview mit Dr. Kris-Stephen Besa

Die Forschungskompetenz von Lehrkräften spielt für die Unterrichtsqualität eine entscheidende Rolle. Eine aktuelle Studie zeigt jedoch, dass es um diese Fähigkeiten unter Lehramtsstudierenden nicht gut bestellt ist. Studienautor Dr. Kris-Stephen Besa spricht über die Hürden sowie die Chancen auf dem Weg zu evidenzorientiertem Unterricht. Hier geht es zum Interview auf Campus Schulmanagement