Videobasierte Unterrichtsreflexion im Vorbereitungsdienst

in ViVo - Videobasierte Unterrichtsreflexion im Vorbereitungsdienst der Lehrerausbildung
Im Rahmen des in ViVo-Projekts elaborieren LehramtsanwärterInnen im Vorbereitungsdienst des Grundschullehramts Wissensbestände zum Thema Klassenführung, trainieren ihre diesbezügliche professionelle Unterrichtswahrnehmung und reflektieren nach der videographischen Aufnahme des eigenen Unterrichts ihr Lehrhandeln im Hinblick auf Kriterien effektiver Klassenführung. Das Projekt ist im Kontext der Qualitätsoffensive Lehrerbildung aus den Kooperationsbestrebungen zwischen der WWU, der Bezirksregierung Münster und den Zentren für schulpraktische Lehrkräfteausbildung der Standorte Bocholt, Gelsenkirchen und Rheine entstanden. Im Fokus steht die Frage, inwiefern sich die Effekte von Peerfeedback und Expertenfeedback bezüglich der Selbstvideographie unterscheiden.