Kontextinformationen
Zu Beginn der Unterrichtsstunde sprechen die Schülerinnen und Schüler, angeleitet durch die Handpuppe Karlchen, den Sprechgesang „Bauarbeiterrap“, der die Lesestrategien des Programms „Lesen(d) lernen“ wiedergibt. Durch den Rhythmus des Gesprochenen sowie durch spezifische Gesten zu jeder Strategie wird das metakognitive Lesestrategiewissen der Schülerinnen und Schüler gefestigt und gesichert.
Im Anschluss werden die Schülerinnen und Schüler von Karlchen aufgefordert zu benennen, was auf einem Geburtstagstisch zu finden sein könnte. Dieses Unterrichtsgespräch dient der Vorwissensaktivierung und der Vorbereitung auf den im Verlauf der Unterrichtsstunde zu bearbeitenden Text mit dem Titel „Der Geburtstagstisch“. Diesen Text erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler vor allem mithilfe der 4. Lesestrategie („Wichtiges unterstreichen“) in Einzelarbeit. Durch die Aufgabenstellung werden sie explizit dazu aufgefordert, die Gegenstände, die auf dem Geburtstagstisch stehen, sowie deren Farben zu markieren. Gruppenweise malen sie anschließend auf einem DIN-A3 Plakat die Gegenstände, die auf dem Geburtstagstisch stehen, in den im Text genannten Farben aus. Dadurch wird ein Austausch unter den Kindern angeregt, der der Reflexion der Anwendung der Strategie dient. Zur Sicherung werden die Bilder der Tischgruppen abschließend mit dem teilweise fehlerhaften Bild verglichen, das Karlchen gemalt hat.
Zum Stundenabschluss wird ein Sichtwortschatztraining in Form des sogenannten „Pyramidenlesens“ durchgeführt. Die Schülerinnen und Schüler treten dabei tischweise gegeneinander an. Über einen OHP werden länger werdende Wörter und Sätze präsentiert, die die Schülerinnen und Schüler so schnell wie möglich erlesen müssen. Dazu wird die entsprechende Zeile immer nur für wenige Sekunden gezeigt und dann wieder abgedeckt. Die Übung dient der Erweiterung der Blickspanne, des Sichtwortschatzes sowie der Förderung der Lesegeschwindigkeit. Nachdem sich alle Schülerinnen und Schüler per Handschlag von Karlchen verabschiedet haben, endet die Unterrichtsstunde.
Tags
- Art des Videos
- Unterrichtsstunde
- Schulform
- Grundschule
- Jahrgangsstufe
- 3. Klasse
- 4. Klasse
- Unterrichtsfach
- Deutsch
- Unterrichtsphasen
- Einstiegsphase
- Erarbeitungsphase
- Reflexionsphase
- Unterrichtsaktivitäten
- Unterrichtsgespräch
- Gruppenarbeit
- Lehrerdemonstration
- Schülerdemonstration
- Stillarbeit / Einzelarbeit
- Analyseschwerpunkt
- Lernunterstützung im Lesestrategietraining
