Beruflicher Werdegang

seit 11.2024

Studienrat im Hochschuldienst am Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung: Schulpädagogik / Schul- und Unterrichtsforschung, Arbeitsgruppe Grundschulpädagogik

10.2019 – 10.2024

Lehrkraft für besondere Aufgaben am Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung: Schulpädagogik / Schul- und Unterrichtsforschung, Arbeitsgruppe Grundschulpädagogik

10.2016 – 09.2019

Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung: Schulpädagogik / Schul- und Unterrichtsforschung

11.2013 – 09.2016

Lehrkraft für besondere Aufgaben am Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung: Schulpädagogik / Schul- und Unterrichtsforschung

05.2012 – 10.2013

Lehramtsanwärter am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) Münster / Zweites Staatsexamen

2007 – 2012

Studium für das Lehramt an Grundschulen an der WWU Münster / Erstes Staatsexamen

2005 – 2006

Berufspraktikum als Erzieher / staatl. anerk. Erzieher

Mitgliedschaften und Aktivitäten in Gremien

10.2024 – 09.2026

Promotionsausschuss des FB 06 (ordentliches Mitglied (Mittelbau, promoviert))

seit 2020

Modulbeauftragung EOP

seit 09.2019

Grundschulverband e.V. (Mitglied)

seit 11.2016

DGfE (Mitglied)

• Hein, Anna Katharina; Streffer, Henrik 2024: „Professionalisierung im Grundschullehramt durch Forschendes Lernen in den Bildungswissenschaften: WEGE-Projekt ‚behind the scenes‘“. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe: Bezugsnotwendigkeiten der Grundschule, Saarbrücken, 01.10.2024.
• Hein, Anna Katharina; Streffer, Henrik 2024: „Übergangsbewältigung als Voraussetzung für Bildung. Anschlussfähigkeit im Übergang Kita - Schule. Neue Forschungsergebnisse aus dem WEGE-Projekt.“ Ohne Bindung - keine Bildung. Fachtagung der Bildungsregion Ostfriesland., Aurich, 13.05.2024.
• Hein, Anna Katharina; Streffer, Henrik 2023: „Professionalisierung im Grundschullehramt - Forschendes Lernen als Leitkategorie“. Tag der Lehre 2023: „Universitäre Lehre in Zeiten gesellschaftlicher Herausforderungen“, Münster, 27.11.2023.
• Hein, Anna Katharina; Streffer, Henrik 2023: „Was brauchen Kinder? Aktuelle Bezüge zur Perspektive von Kindern im Übergang in die Grundschule auf Entwicklungsaufgaben im Rahmen des Projekts ‚WEGE in die Grundschule‘“. Grundschulforschung meets Kindheitsforschung. 31. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, Siegen, 29.09.2023.
• Streffer, Henrik; Hein, Anna Katharina 2023: „Was brauchen Kinder? Anschlussfähigkeit im Übergang Kindergarten - Grundschule. Neue Forschungsergebnisse“. Fachtag: Frühkindliche Bildung – gemeinsam gute Praxis gestalten, Heilbronn, 05.07.2023.
• Hein, Anna Katharina; Streffer, Henrik 2022: „Was brauchen Kinder? Anschlussfähigkeit im Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule“. Herbstakademie des ZSL Baden-Württemberg: Wie Schule und Kindertageseinrichtung ihre Zusammenarbeit im Übergang unter aktuellen Herausforderungen bewältigen, Bad Wildbad, 20.10.2022.
• Hein, Anna Katharina; Streffer, Henrik 2022: „Was brauchen Kinder? Perspektiven von Kindern und pädagogischen Fachkräften auf Herausforderungen im Übergang von der Kita in die Grundschule“. Übergängen von der Kita in die Grundschule – gemeinsam Anschlussfähigkeit für Kinder gestalten, Freie Hansestadt Bremen, 24.05.2022.
• Hein, Anna Katharina; Streffer, Henrik 2018: „Der Übergang von der Kita in die Grundschule - Perspektiven auf Entwicklungsaufgaben von Kindern“. 4. Präventionskonferenz in Münster. Kleiner Wechsel, große Wirkung! Sensible Lebensphasen von 0-6 Jahren. Zugänge-Übergänge gemeinsam gestalten, Stadt Münster, Münster, Deutschland, 21.11.2018.
• Hein, Anna Katharina; Streffer, Henrik 2018: „Das Projekt WEGE - Perspektiven von Kindern auf Entwicklungsaufgaben in der Transition von der Kita in die Grundschule“. Diversität und soziale Ungleichheit. 27. Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik, Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, Goethe Universität Frankfurt am Main, 25.09.2018.
• Streffer, Henrik 2018: „Was brauchen Kinder? Anschlussfähigkeit in der Kooperation von Kita und Grundschule “. Diversität und soziale Ungleichheit. 27. Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik, Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, Goethe Universität Frankfurt am Main, 25.09.2018.
• Hein, Anna Katharina; Henrik Streffer 2017: „WEGE in die Grundschule – Zur Perspektive von Kindern auf Entwicklungsaufgaben im Übergang in die Grundschule“. Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer 26. Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik, Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, Universität Koblenz-Landau, 28.09.2017.
• Hein, Anna Katharina; Streffer, Henrik 2017: „Wissen, Erwartungen und Gefühle von Kindern im Elementar- bereich im Übergang in die Grundschule – WEGE-Projekt“. Forschendes Lernen - the wider view, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, 25.09.2017.
• Hein, Anna Katharina; Streffer, Henrik 2017: “The Development of Children’s Knowledge, Expectations and Feelings about School in the Transition from Kindergarten to Primary School”. The European Conference on Educational Research (ECER). EERA Network 14: Communities, Families and Schooling in Educational Research., Kopenhagen, 24.08.2017.
• Streffer, Henrik 2016: „Unterstützungs- und Kooperationsmaßnahmen für Transitionen von der Kita in die Grundschule im Vergleich auf kommunaler Ebene“. 25. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Universität Bielefeld, 29.09.2016.
• Hein, Anna Katharina; Streffer, Henrik 2016: „Wissen, Erwartungen und Gefühle von Kindern im Elementarbereich im Übergang in die Grundschule (WEGE in die Grundschule)“. 25. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Universität Bielefeld, 27.09.2016.