Positions

since 10.2019

Lehrkraft für besondere Aufgaben am Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung: Schulpädagogik / Schul- und Unterrichtsforschung, Arbeitsgruppe Grundschulpädagogik

since 10.2016

Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung: Schulpädagogik / Schul- und Unterrichtsforschung

11.2013 – 09.2016

Lehrkraft für besondere Aufgaben am Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung: Schulpädagogik / Schul- und Unterrichtsforschung

05.2012 – 10.2013

Lehramtsanwärter am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) Münster / Zweites Staatsexamen

2007 – 2012

Studium für das Lehramt an Grundschulen an der WWU Münster / Erstes Staatsexamen

2005 – 2006

Berufspraktikum als Erzieher / staatl. anerk. Erzieher

External Functions

since 2020

Modulbeauftragung EOP

since 11.2016

DGfE (Mitglied)

• Hein, Anna Katharina; Streffer, Henrik (2024): „Übergangsbewältigung als Voraussetzung für Bildung. Anschlussfähigkeit im Übergang Kita - Schule. Neue Forschungsergebnisse aus dem WEGE-Projekt.“ Ohne Bindung - keine Bildung. Fachtagung der Bildungsregion Ostfriesland. (Regionales Pädagogisches Zentrum Aurich), Aurich, 13/5/2024.
• Hein, Anna Katharina; Streffer, Henrik (2023): „Professionalisierung im Grundschullehramt - Forschendes Lernen als Leitkategorie“. Tag der Lehre 2023: „Universitäre Lehre in Zeiten gesellschaftlicher Herausforderungen“ (Universität Münster), Münster, 27/11/2023.
• Hein, Anna Katharina; Streffer, Henrik (2023): „Was brauchen Kinder? Aktuelle Bezüge zur Perspektive von Kindern im Übergang in die Grundschule auf Entwicklungsaufgaben im Rahmen des Projekts ‚WEGE in die Grundschule‘“. Grundschulforschung meets Kindheitsforschung. 31. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe (Universität Siegen), Siegen, 29/9/2023.
• Streffer, Henrik; Hein, Anna Katharina (2023): „Was brauchen Kinder? Anschlussfähigkeit im Übergang Kindergarten - Grundschule. Neue Forschungsergebnisse“. Fachtag: Frühkindliche Bildung – gemeinsam gute Praxis gestalten (Stadt Heilbronn; Amt für Familie, Jugend und Senioren), Heilbronn, 5/7/2023.
• Hein, Anna Katharina; Streffer, Henrik (2022): „Was brauchen Kinder? Anschlussfähigkeit im Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule“. Herbstakademie des ZSL Baden-Württemberg: Wie Schule und Kindertageseinrichtung ihre Zusammenarbeit im Übergang unter aktuellen Herausforderungen bewältigen (Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung Baden-Württemberg), Bad Wildbad, 20/10/2022.
• Hein, Anna Katharina; Streffer, Henrik (2022): „Was brauchen Kinder? Perspektiven von Kindern und pädagogischen Fachkräften auf Herausforderungen im Übergang von der Kita in die Grundschule“. Übergängen von der Kita in die Grundschule – gemeinsam Anschlussfähigkeit für Kinder gestalten (Landesinstitut für Schule der Stadt Bremen), Freie Hansestadt Bremen, 24/5/2022.
• Hein, Anna Katharina; Streffer, Henrik (2018): „Der Übergang von der Kita in die Grundschule - Perspektiven auf Entwicklungsaufgaben von Kindern“. 4. Präventionskonferenz in Münster. Kleiner Wechsel, große Wirkung! Sensible Lebensphasen von 0-6 Jahren. Zugänge-Übergänge gemeinsam gestalten (Amt für Kinder, Jugendliche und Familien, Münster), Stadt Münster, Münster, Deutschland, 21/11/2018.
• Hein, Anna Katharina; Streffer, Henrik (2018): „Das Projekt WEGE - Perspektiven von Kindern auf Entwicklungsaufgaben in der Transition von der Kita in die Grundschule“. Diversität und soziale Ungleichheit. 27. Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik, Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, Goethe Universität Frankfurt am Main, 25/9/2018.
• Streffer, Henrik (2018): „Was brauchen Kinder? Anschlussfähigkeit in der Kooperation von Kita und Grundschule “. Diversität und soziale Ungleichheit. 27. Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik, Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, Goethe Universität Frankfurt am Main, 25/9/2018.
• Hein, Anna Katharina; Henrik Streffer (2017): „WEGE in die Grundschule – Zur Perspektive von Kindern auf Entwicklungsaufgaben im Übergang in die Grundschule“. Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer 26. Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik, Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe (Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)), Universität Koblenz-Landau, 28/9/2017.
• Hein, Anna Katharina; Streffer, Henrik (2017): „Wissen, Erwartungen und Gefühle von Kindern im Elementar- bereich im Übergang in die Grundschule – WEGE-Projekt“. Forschendes Lernen - the wider view (Zentrum für Lehrerbildung (ZfL) der WWU Münster), Westfälische Wilhelms-Universität Münster, 25/9/2017.
• Hein, Anna Katharina; Streffer, Henrik (2017): ‘The Development of Children’s Knowledge, Expectations and Feelings about School in the Transition from Kindergarten to Primary School’. The European Conference on Educational Research (ECER). EERA Network 14: Communities, Families and Schooling in Educational Research. (European Educational Research Association (EERA)), Kopenhagen, 24/8/2017.
• Streffer, Henrik (2016): „Unterstützungs- und Kooperationsmaßnahmen für Transitionen von der Kita in die Grundschule im Vergleich auf kommunaler Ebene“. 25. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)), Universität Bielefeld, 29/9/2016.
• Hein, Anna Katharina; Streffer, Henrik (2016): „Wissen, Erwartungen und Gefühle von Kindern im Elementarbereich im Übergang in die Grundschule (WEGE in die Grundschule)“. 25. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)), Universität Bielefeld, 27/9/2016.