Laura Schäfer

Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Methoden der empirischen Bildungsforschung (Prof.'in van Ophuysen)
Arbeitsgruppe Methoden der empirischen Bildungsforschung

Kontakt

Georgskommende 33
Raum V 201
48143 Münster

Tel: +49 251 83-24239
laura.schaefer@uni-muenster.de

Informationen zur Sprechstunde:

Nach Vereinbarung (bitte kontaktieren Sie mich per E-Mail).

Publikationen

Lehre
- Seminar: Techniken wissenschaftlichen Arbeitens [069691]
  [Di, 05.11.2024 , 08:00 - 10:00 | BB 2 | Laura Schäfer]
  [Di, 04.02.2025 , 10:00 - 18:00 | BB 102 | Laura Schäfer]
  [Mi, 05.02.2025 , 10:00 - 18:00 | BB 102 | Laura Schäfer]
  [Di, 25.03.2025 , 10:00 - 18:00 | BB 102 | Laura Schäfer]
- Seminar: Seminar zum Berufsfeldpraktikum (BFP) - Schäfer [069692]
  [Mo, 04.11.2024 , 16:00 - 20:00 | BA 006 | Laura Schäfer]
  [Mo, 03.02.2025 , 12:00 - 20:00 | BB 107 | Laura Schäfer]
  [Mi, 26.02.2025 , 10:00 - 18:00 | BB 107 | Laura Schäfer]
  [Di, 11.03.2025 , 14:00 - 18:00 | BB 107 | Laura Schäfer]
  [Mi, 12.03.2025 , 10:00 - 14:00 | BB 107 | Laura Schäfer]
- Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) in den Bildungswissenschaften, Schwerpunkt: Unterrichtsqualität [067413]
- Seminar: Vorbereitung und Begleitung des Eignungs- und Orientierungspraktikums - Schäfer [065669]
- Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) in den Bildungswissenschaften: Schwerpunkt Unterrichtsqualität [065670]
Wissenschaftliche Vorträge
- Schäfer, Laura Christina; van Ophuysen, Stefanie 2023: „Zur Wirkung einer Nutzwertintervention auf das Interesse von Studierenden der Erziehungswissenschaft an Forschungsmethoden“. Bildung zwischen Unsicherheit und Evidenz - 10. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Essen, 02.03.2023.
- Schäfer, Laura Christina; van Ophuysen, Stefanie 2022: „Ich als Forscher_in? (Un)vorstellbar! Prädiktoren des beruflichen Possible Self von EW-Studierenden.“ Lehren und Lernen neu gedacht – Konsequenzen für das zukünftige Bildungswesen. Sektionstagung der Arbeitsgruppe empirische pädagogische Forschung (AEPF) in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Stuttgart, 21.09.2022.

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