Professorin Dr. Ursula Sauer-Schiffer
Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Erwachsenenbildung / Außerschulische Jugendbildung
Arbeitsgruppe Erwachsenenbildung / Außerschulische Jugendbildung
HINWEIS
Seit dem 01.08.2022 befinde ich mich im Ruhestand.
Forschungsschwerpunkte
Pädagogische Beratungsforschung
Pädogogische Beratungsforschung
Lehr-/Lernforschung
Biographieforschung
Frauen- und Geschlechterforschung
Vita
Akademische Ausbildung
- Habilitation, Venia Legendi für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Erwachsenenbildung am Fachbereich Erziehungswissenschaft der WWU Münster
- Promotion zum Dr. paed. am Fachbereich Erziehungswissenschaft an der WWU Münster
- Diplomstudium an der WWU Münster mit den Schwerpunkten Erziehungswissenschaft, Soziologie und Englische Sprache, Literatur und ihre Didaktik, Abschluss als Diplom-Pädagogin
- Referendariat (Sekundarstufe I) am Bezirksseminar Coesfeld. Fächer: Englisch und Geographie 2. Staatsexamen für das Lehramt Sekundarstufe I (Schwerpunkt Gesamtschule)
- Lehramtsstudium (Sekundarstufe I) der Fächer: Englisch und Geographie an der Pädagogischen Hochschule Westfalen-Lippe, Abtl. Münster 1. Staatsexamen für das Lehramt Sekundarstufe I
Beruflicher Werdegang
- Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Erwachsenenbildung/Außerschulische Jugendbildung an der Universität Münster
- Dozentin in der individualpsychologischen Beraterausbildung am Alfred-Adler Institut in Delmenhorst - anschließend, ab 2006: Lehrberaterin für die Ausbildungssupervision von individualpsychologischen Beratern DGIP
- Geschäftsführerin des K.M. Instituts für berufliche und personale Weiterbildung e.V., Münster/ anschließend, ab 2002: Stellvertretende Geschäftsführerin
- Vertretung der C3-Professur Erwachsenenbildung/Außerschulische Jugendbildung an der WWU Münster
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Sozialpädagogik, Weiterbildung und empirische Pädagogik, WWU Münster
- Vertretung einer C4-Professur für das Fach Erwachsenenbildung an der Gesamthochschule-Universität Wuppertal
- Vertretung einer C4-Professur für das Fach Erwachsenenbildung am Fachbereich Erziehungswissenschaft und Biologie an der Universität Dortmund
- Wissenschaftliche Assistentin/wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Universität Tübingen
- Ausbildung am Alfred-Adler Institut in Delmenhorst mit dem Abschluss: Individualpsychologische Beraterin DGIP
- Vertretung einer C2-Professur als Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Lehrgebiet Erwachsenenbildung der Universität Hannover
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Erwachsenenbildung an der WWU Münster
- Tätigkeit in der Erwachsenenbildung als Dozentin, Sprachenlehrerin, Reiseleiterin, Lehrerin in Auftragsmaßnahmen, Dozentin in Kursen zum nachträglichen Schulabschluss
- Referendariat am Bezirksseminar Coesfeld, 2. Staatsexamen für das Lehramt der Sek. I Englisch und Erdkunde
- Lehrerin für Englisch und Erdkunde an der Realschule in Billerbeck/Münsterland
Mitgliedschaften und Aktivitäten in Gremien
- Mitglied in der North American Society of Adlerian Psychology (NASAP)
- Mitgied im Kurratorium der Landvolkshochschule Schorlemer Alst in Warendorf/ Freckenhorst
- Mitglied der Vereinigung von Hochschullehrern und Hochschullehrerinnen zur Förderung von Beratung und Counceling VHBC/in der Deutschen Gesellschaft für Beratung DGfB
- Vorsitzende des Prüfungsausschusses für den weiterbildenden Masterstudiengang „Beratung in Weiterbildung, Bildung und Beruf“ (MA)
- Mitglied im Zugangs- und Zulassungsausschuss für den weiterbildenden Masterstudiengang „Beratung in Weiterbildung, Bildung und Beruf“ (MA)
- Wissenschaftliche Leiterin des weiterbildenden Masterstudiengangs „Beratung in Weiterbildung, Bildung und Beruf“ (Master of Arts)
- Mitglied der Fachgruppe Wissenschaft der DGIP
- Mitglied des Institutsvorstands im Institut für Erziehungswissenschaft an der WWU
- Vorsitzende des Prüfungsausschusses für den Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft
- Vorsitzende der Berufungskommission zur Besetzung der W2-Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster
- Ordentliches Mitglied des Prüfungsausschusses für den Bachelor Erziehungswissenschaft
- Mitglied in der Auswahlkommission für den Zugang und die Zulassung zum Master of Arts Erziehungswissenschaft
- Vorstandsmitglied der Graduate School of Educational Research Erste Sprecherin des Vorstandes der Graduate School of Educational Research
- stellvertr. Mitglied des Institutsvorstands für Erziehungswissenschaft
- Verantwortlich für die Akkreditierung des weiterbildenden Masterstudiengangs „Beratung in Weiterbildung, Bildung und Beruf“ (MA), Erstellung des Akkreditierungsantrags, Begleitung durch diverse Gremien des Fachbereichs und des Rektorats, akkreditiert am 02/2012 durch AQAS e.V., Vorbereitung der Kooperationsgespräche mit der WWU WB
- Dozentin für Beratung im Joint Degree Masterstudiengang "Management und Beratung für Europäische Bildung" an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster
- Mentorin für das Mentoring-Programm für Doktorandinnen der Universität Paderborn
- Stellvertretende Vorsitzende des Prüfungsausschusses für den Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft
- Vorsitzende des Prüfungsausschusses für den Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft
- Mitglied in der Fachgruppe Lehrberatung der DGIP
- Mitglied der Modularisierungsgruppe für die konsekutiven Studiengänge
- Gründungsmitglied/Mitglied im Vorstand der Arbeitsgemeinschaft individualpsychologische Beratung AGIP des AAIN
- Institutsmitglied des Alfred-Adler-Institus in Delmenhorst
- Stellvertretende Vorsitzende des Prüfungsausschusses für den Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft
- Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Individualpsychologie DGIP
- Mitglied im Deutschen Hochschulverband
- Mitglied in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Sektion Erwachsenenbildung
- Mitglied im Bundesverband der Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler e. V. (BV-Päd.) / vormals Bundesarbeitsgemeinschaft der Diplom-Pädagogen e.V.
Projekte
- „Biographie und Beratungshandeln“
(seit )
Eigenmittelprojekt - Masterstudiengang „Beratung in Weiterbildung, Bildung und Beruf“ ( – )
Eigenmittelprojekt - „Beratung in der Weiterbildung mit den Schwerpunkten Lehr- und Lernberatung, Beratung von Menschen im Beruf, Lebenslauf- und Laufbahnberatung“ ( – )
Eigenmittelprojekt
- „Biographie und Beratungshandeln“
(seit )
Publikationen
- . . „Umwege erhöhen die Ortskenntnis. Wie (berufs-)biografische Einflüsse die Beratungspraxis mitgestalten.“ Journal bso 2: 4–8.
- . . „Biografie und Beratung - Zum Zusammenhang von Biografie, Berufsverlauf, Persönlichkeit und Beratungshandeln.“ In Biografie, Lebenslauf, Generation. Perspektiven der Erwachsenenbildung., herausgegeben von , 231–240. Leverkusen-Opladen: Verlag Barbara Budrich.
- . . „Der Übergang Schule-Beruf.“ In Handbuch. Pädagogische Beratung über die Lebensspanne., herausgegeben von , 203–212. Weinheim: Beltz Verlag.
- . . „Professionalisierung und Erwachsenbildung. Selbstverständnis - Entwicklungslinien - Herausforderungen.“ Der pädagogische Blick 24, Nr. 4: 246–248.
- . . „Zur Zukunft der DGIP und ihrer Ausbildungsinstitute – Anregungen für eine notwendige und überfällige Diskussion.“ Zeitschrift für Individualpsycholie 38.
- . . „Editorial zum Themenheft „Beratung in der Weiterbildung“. .“ Zeitschrift für Individualpsychologie. 35: 107–109.
- . . „Wissenschaftliche Weiterbildung an der Universität: Das Zertifikatsstudium „Beratung in der Weiterbildung“ – ein integratives Modell.“ Zeitschrift für Individualpsychologie. 35: 110–125.
- (Hrsg.): . Beratung am Übergang Schule – Beruf, Bd. 3 Beiträge zur Beratung in Erwachsenenbildung und außerschulischen Jugendbildung.
- . . ‘Beratungskompetenz für die pädagogische Intervention am Übergang.’ In Der Übergang Schule–Beruf. Beratung als pädagogische Intervention. Beiträge zur Beratung in Erwachsenenbildung und außerschulischen Jugendbildung., edited by . Münster: Waxmann.
- . . „Vorwort.“ In Lebenslanges Lernen und die europäische Bildungspolitik. Adaptation des Lifelong Learning-Konzepts der Europäischen Union in Deutschland und Ungarn., herausgegeben von , 9–10.
- . . „Bildungs- und Berufsberatung. Sammelrezension aktueller Literatur.“ Zeitschrift für Individualpsychologie. 32.
- . . „Zur Beobachtung von Weiterbildungsprozessen.“ In Hans Tietgens. Ein Leben für die Erwachsenenbildung. Theoretiker und Gestalter in der zweiten Hälfte des 2O. Jahrhunderts. , herausgegeben von , 252–257.
- . . ‘Bildungs- und Berufsberatung. Sammelrezension aktueller Literatur.’ Report. Zeitschrift für Weiterbildung. 32, Nr. 3: 73–77.
- . . „Vorwort.“ In Familien beraten, fördern und bilden – Familienorientierung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit., herausgegeben von , 6–8.
- . . „Das „Methodenlabor“: Lernen an der Hochschule zwischen praktischen Erfahrungen und wissenschaftlicher Reflexion.“ In Auf dem Weg zur subsidiären Universität., herausgegeben von , 55–63.
- . . „Fortbildung.“ In Beltz Lexikon Pädagogik, herausgegeben von , "".
- . . „Werte in der individualpsychologischen Beratung.“ In Wozu leben wir? — Sinnfragen und Werte heute., herausgegeben von , 138–154.
- . . ‘Das „Methodenlabor“: Lernen an der Hochschule zwischen praktischen Erfahrungen und wissenschaftlicher Reflexion.’ In Auf dem Weg zur subsidiären Universität., edited by , 55–63. Münster.
- . . „Wertefragen in der individualpsychologischen Beratung.“ In Wozu leben wir? – Sinnfragen und Werte heute., herausgegeben von , 138–154.
- . . „Biographie und Bildung - Perspektiven für eine biographieorientierte Erwachsenenbildung. .“ In Einblicke in die Wissenschaft II, herausgegeben von , 113–126.
- . . „Individualpsychologie in der Ausbildung von Studenten der Erwachsenenbildung.“ Zeitschrift für Individualpsychologie. 31: 129–146.
- . . „Statement zur Zukunft der Beratungsausbildung aus der Sicht einer Hochschule: "Zertifikatsstudium Beratung in der Weiterbildung".“ In Qualifizierung zwischen Fachlichkeit und Macht — Die Zukunft der Beratungsausbildung, herausgegeben von , "".
- . . ‘Wertefragen in der individualpsychologischen Beratung.’ In Wozu leben wir? – Sinnfragen und Werte heute., edited by , 138–154. Göttingen.
- . . ‘Individualpsychologie in der Ausbildung von Studenten der Erwachsenenbildung.’ Zeitschrift für Individualpsychologie. 31, Nr. 2: 129–146.
- (Hrsg.): . In der Balance liegt die Chance. Themenzentrierte Interaktion in Bildung und Beratung.
- . . „Beratung im Wandel - Wandel der Beratung? .“ In Die Bedeutung der Zeit. Zeiterleben und Zeiterfahrung aus Sicht der Individualpsychologie, herausgegeben von , 171–192.
- . . „Beratung gestalten. Beratungsforschung für die Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung?“ In Theoretische Grundlagen und Perspektiven der Erwachsenenbildung. Dokumentation der Jahrestagung 2004 der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, herausgegeben von , 158–167.
- . . ‘Beratung gestallten. Beratungsforschung für die Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung?’ Report: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung , Nr. 1: 158–166.
- . . ‘Beratung im Wandel - Wandel der Beratung?’ In Die Bedeutung der Zeit. Zeiterleben und Zeiterfahrung aus Sicht der Individualpsychologie., edited by , 171–192. Göttingen.
- (Hrsg.): . Die Handlungskompetenz Beratung: Herausforderungen für Pädagoginnen und Pädagogen in der Erwachsenenbildung und außerschulischen Jugendbildung. Eine Einführung in Theorie und Praxis. .
- (Hrsg.): . Beratung in der Erwachsenenbildung und außerschulischen Jugendbildung. Eine Einführung in Theorie und Praxis. .
- . . Bildung und Beratung. Beratungskompetenz als neue Herausforderung für Weiterbildung und außerschulische Jugendbildung?.
- . . „Bildung und Beratung. Beratungskompetenz als neue Herausforderung für Weiterbildung und außerschulische Jugendbildung? Vorwort der Herausgeberin.“ In Bildung und Beratung. Beratungskompetenz als neue Herausforderung für Weiterbildung und außerschulische Jugendbildung?, herausgegeben von , 1–9.
- . . ‘Beratung in der Erwachsenenbildung und außerschulischen Jugendbildung: Eine Einführung in Theorie und Praxis.’, 9–65.
- . . ‘Die Handlungskompetenz Beratung: Herausforderungen für Pädagoginnen und Pädagogen in der Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung.’, 275–289.
- (Ed.): . Bildung und Beratung. Beratungskompetenz als neue Herausforderung für Weiterbildung und außerschulische Jugendbildung? Münster: Waxmann.
- . . ‘Frauen in Leitungspositionen der Weiterbildung.’, 139–158.
- . . Biographie und Management. Eine qualitative Studie zum Leitungshandeln von Frauen in der Erwachsenenbildung. .
- . . ‘Bildungsmanagement und Geschlecht.’, 649–659.
- . . ‘Konzepte zum Nachholen von Schulabschlüssen.’, 725–734.
- . . „Pädagogische Beratung im Kontext erwachsenenpädagogiscchen Leitungshandlens. .“ In Leben lernen – Beiträge der Erwachsenenbildung, herausgegeben von , 181–190.
- . . „Anteile politischer Bildung in der Weiterbildung von erwerbslosen jungen Frauen ohne Hauptschulabschluß.“ In Orientieren und Gestalten in einer Welt der Umbrüche. Beiträge zur politischen und sozialen Bildung von Arbeit und Leben. , herausgegeben von , 325–332.
- . . ‘Anteile politischer Bildung in der Weiterbildung von erwerbslosen jungen Frauen ohne Hauptschulabschluss.’, 325–331.
- . . ‘Pädagogische Beratung im Kontext erwachsenenpädagogischen Leitungshandelns.’, 181–190.
- . . „Frauen leiten Reisen - eine Qualifizierung zur (Studien-) Reiseleiterin. .“ In Neue Wege der Weiterbildung. Modelle und Projekte für die Volkshochschule., herausgegeben von , 191–194.
- . . „Pädagoginnen in Leitungspositionen: Minderheitenstatus als Herausforderung. .“ Der pädagogische Blick 4. Jg: 149–158.
- . . „Frauen in Leitungspositionen der Erwachsenenbildung. In: Qualifizierung des Personals in der Weiterbildung.“ Beiheft zum Report 1996.
- . . „Der Friedensdienst der Älteren aus der Sicht der Gerontologie. .“ In Tretet aus Euren Schuhen. Wege im Friedensdienst der Älteren., herausgegeben von , xxxx.
- . . Frauen zwischen Profession und Berufung: Zur strukturellen Entwicklung in Frauenprojekten..
- . . „Bildungsarbeit mit Frauen in Ost deutschland.“ In Erwachsenenbildung am Beginn der Transformation, Theorie und Praxis, herausgegeben von , 130–157.
- . . „Qualifizierungsmaßnahmen für Frauen als Möglichkeit zur Identitätsbildung und Subjektwerdung.“ In Feministische Bildung - Frauenbildung., herausgegeben von , 91–102.
- . . „Frauen in der Erwachsenenbildung - eine "Macht"frage?“ Literatur und Forschungsreport Weiterbildung 30: 85–96.
- . . „Bildungsverhalten von erwerbslosen Frauen in Qualifizierungsmaßnahmen.“ Empirische Forschung zur Bildung Erwachsener: Beiheft zum Report 1: 112–119.
- . . „Lernort Studienreisen. .“ Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung 27: 52–59.
- . . „Tourismus und Reisen als Berufsfelder für Diplom-Pädagoglnnen.“ BAG-Mitteilungen : Zeitschrift der Bundesarbeitsgemeinschaft der Diplom-Pädagoginnen und Diplom-Pädagogen e.V. 13. Jahrgang.
- . . Das schönste Jahr ihres Lebens: erwerbslose junge Frauen ohne Hauptschulabschluß in Bildungsmaßnahmen der Erwachsenenbildung. .
- . . „Chancen erwachsenenpädagogischer Professionalität als Honorarkraft/ -Zeitarbeitskraft in Weiterbildungsmaßnahmen der Arbeitsverwaltung?“ In Zentrifugale und zentripetale Kräfte in der Disziplin Erwachsenenbildung, herausgegeben von , 210–225.
- . . „Arbeitslose (bildungs-)benachteiligte junge Frauen in der Weiterbildung.“ Beitrag präsentiert auf der Dokumentation. Tagung Frauenforschung, WWU Münster.
- . . „Lehren und Lernen mit bildungsungewohnten Frauen.“ Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung 24.
Betreute Promotionen
Horn, Kerstin Die Familie als Lernort. Eine qualitative Studie zu den Möglichkeiten und Grenzen individualpsychologischer Erziehung am Beispiel des Familienrates (Dreikurs). Wahl, Andreas Zum Arbeitsbündnis in einem berufsbezogenen Coaching - eine videointeraktionsanalytische Exploration sozialer Handlungspraktiken. Kruse, Caroline Angela Elly Beratung als pädagogische Herausforderung für pädagogische Fachkräfte in der Außerschulischen Jugendbildung. Eine Analyse am Beispiel des Freiwilligen Sozialen Jahres. Valentin, Theresa Beratungshandeln in der hochschuldidaktischen Beratung. Eine Analyse am Beispiel der hochschuldidaktischen Einzelberatung von Lehrenden an Universitäten. Stelzer, Marius Weiterbildung und Lernen in der Pastoral. Adressaten- und Milieuforschung zu Weiterbildungsverhalten und -interessen von Priestern, Diakonen und Pastoralreferent(inn)en in der Diözese Münster. Schnier, Victoria Gender-Kompetenz als Schlüsselqualifikation für die Erwachsenenbildung. Theoretische Hintergründe und praktische Umsetzungsprozesse. Tometten-Iseke, Anneliese Empathie in der Beratung - Empirische Untersuchung am Beispiel der Beratung in der Hebammenarbeit. Ziemons, Michael Internet basierte Ausbildungssupervision im transkulturellen Kontext. Óhidy, Andrea Lebenslanges Lernen in Europa. Adaptation der Leitidee in Deutschland und in Ungarn – eine vergleichende Studie. Hoffmann-Peck, Kerstin Reform in der Kommunalverwaltung - eine empirische Untersuchung zur Organisationsentwicklung in der öffentlichen Kindertagesbetreuung. Wissenschaftlicher Vortrag
- Sauer-Schiffer, Ursula; Wahl, Andreas; Höke, Stephanie : „Biografie und Beratung - Zum Zusammenhang von Biografie, Berufsverlauf, Persönlichkeit und Beratungshandeln“. Biografie - Lebenslauf - Generation. Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der DGfE, Eberhard Karls Universität Tübingen, Tübingen, Deutschland, .