Publications

Publications

• Gippert, C., Hörter, P., Junker, R., & Holodynski, M. (2022). Professional vision of teaching as focus-specific or focus-integrated skill – conceptual considerations and video-based assessment. Teaching and Teacher Education, 117, 103797. https://doi.org/10.1016/j.tate.2022.103797

• Gippert, C., Hörter, P., Holodynski, M., & Stein, M. (2020). Klassenführung und Lehr-Lern-Kultur im Anfangsunterricht Mathematik. In C. Fischer, C. Fischer-Ontrup, F. Käpnick, N. Neuber, C. Solzbacher & P. Zwitserlood (Eds.), Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit - für alle! (S. 393 - 399). Münster: Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783830990666
• Hörter, P., Gippert, C., Holodynski, M., & Stein, M. (2020). Klassenführung und Fachdidaktik im (Anfangs-)Unterricht Mathematik erfolgreich integrieren – Konzeption einer videobasierten Lehrveranstaltung zur Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung. Herausforderung Lehrer_innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), 3(1), 256-282. https://doi.org/10.4119/hlz-2551
• Hörter, P. & Gippert, C. (2019). Entdeckendes Lernen entdecken lernen – Förderung professioneller Wahrnehmung konstruktivistischer oder instruktionaler Lehr-Lern-Konzepte. In A. Frank, S. Krauss & K. Binder (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2019 (pp. 369-372). Münster: WTM-Verlag. https://eldorado.tu-dortmund.de/bitstream/2003/38953/1/BzMU19_HOERTER.pdf

Contributions to Conferences

• Weber, K. E., Prilop, C. N., Holstein, A., Böhnke, A., Schneeweiss, A., Gold, B., Gippert, C., von Wachter, J.-K., Bönte, J., Müller, J., Bianchy, K., Oellers, M., Junker, R., van Bebber, R., Konjer, S., Jurkowski, S., Rauterberg, T. (2022). Emerging Researchers on Videos in Teacher Education - Structured Video Talk. Open Session Format at the „9. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung“, 09.-11.03.2022, Bamberg (digital).

• Gippert, C. (2019). Nutzung des Opencast-Annotation-Tools in der Lehre. Presentation at the „Opencast-Tagung D/A/CH 2019“, 13.09.2019, Münster.
• Gippert, C., Holodynski, M., Hörter, P. (2019). Evaluation eines videobasierten Trainingsseminars mit interdisziplinärem Fokus auf Klassenführung: Zusammenhänge zwischen der professionellen Unterrichtswahrnehmung und dem pädagogisch-psychologischen Wissen. Presentation at the Symposium „Professionelle Unterrichtswahrnehmung von Klassenführung“ at the „Gemeinsame Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie (PAEPSY)“, 09.-12.09.2019, Leipzig.
• Gippert, C., Hörter, P., van Rooije, J., Holodynski, M. (2019). Unterrichtsentwicklung durch Selbstvideographie. Workshop at the QLB-Symposium “Kompetenter Umgang mit Heterogenität: Verzahnung von Theorie und Praxis“, 06.05.2019, Münster.
• Gippert, C., Hörter, P., Jürgens, M., Holodynski, M., Neuber, N. (2019). Videobasierte Lehrmodule zur Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung – Ein Dialoggespräch zwischen der Sportwissenschaft, der Psychologie und der Mathematik. Workshop at the conference “4. Hildesheimer CeLeB-Tagung,  ‚Videografie in der Lehrer_innenbildung‘“ (CeLeB), 29.-30.03.2019, Hildesheim.
• Gippert, C., Holodynski, M., Hörter, P. (2019). Evaluation eines videobasierten Trainingsseminars zur Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung mit interdisziplinärem Fokus auf Klassenführung. Presentation at the Symposium „Professionelle Unterrichtswahrnehmung von Klassenführung: Ergebnisse videobasierter Interventionsstudien im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ at the „7. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)“, 25. – 27.02.2019, Cologne.
• Gippert, C., Holodynski, M., Hörter, P., Stein, M. (2018). Evaluation eines interdisziplinären Video-Seminars zur Förderung der professionellen Wahrnehmung. Presentation at the Symposium “Neue videobasierte Ansätze zur Förderung professioneller Wahrnehmung in der Lehrer*innenausbildung“ at the „Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)“, 24.-26.09.2018, Lüneburg.
• Gippert, C., Hörter, P. (2018). Klassenführung und Lehr-Lern-Kulturen im heterogenen Anfangsunterricht Mathematik – Vorstellung und Evaluation eines videobasierten Lehrmoduls. Presentation at the Symposium “Qualitätsoffensive Lehrerbildung – Impulse zur Qualifizierung angehender Lehrpersonen im Kontext von Inklusion und Heterogenität II“ at the “6. Münsterschen Bildungskongress“, 19.-22.09.2018, Münster.
• Gippert, C., Holodynski, M., Hörter, P., Stein, M. (2018). Klassenführung und Lehr-Lern-Kulturen. Workshop, Opening Event Videoportal ProVision, 27.06.2018, Münster.
• Gippert, C., Nientied, I. (2018). Forschendes Lernen: Entwicklung einer Untersuchungsfrage. Workshop, Lehrwerkstatt Praxisphasen, Zentrum für Lehrerbildung, WWU, 25.06.2018, Münster.
• Gippert, C., Gold, B., Holodynski, M. (2018). Einflüsse kognitiver Fähigkeiten auf die professionelle Wahrnehmung – Unterschiede zwischen Bachelor- und Masterstudierenden des Grundschullehramtes. Presentation at the Session G03 at the "6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)", 15.-17.02.2018, Basel, Switzerland.
• Gippert, C., Gold, B. & Holodynski, M. (2017). Video-based Assessment of the Professional Vision of Classroom Management – Test Validation and the Role of General Cognitive Abilities when Analyzing Classroom Videos. Presentation at the Symposium „Innovative Approaches to Teachers’ Professional Competencies in the Area of General Pedagogy” at the International Congress “New International Perspectives on Future Teachers’ Professional Competencies”, 21.-23.09.2017, Hamburg.
• Gippert, C., Gold, B. & Holodynski, M. (2017). Differentielle Unterschiede zwischen Bachelor- und Masterstudierenden des Grundschullehramtes hinsichtlich des Einflusses kognitiver Fähigkeiten auf die professionelle Wahrnehmung. Presentation at the Session „Einstellungen und Selbsteinschätzungen von Lehrenden“ at the "Gemeinsamen Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie (PAEPSY)", 11.-14.09.2017, Muenster.
• Gippert, C. (2017). Digitale Medien im Deutschunterricht. Workshop at the international Conference “L’allemand en théorie et pratique“, 28.-30.03.2017, Université Omar Bongo, Libreville, Gabon.