Lara Reckel, M.A., M.Ed.

Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Allgemeine Didaktik und Unterrichtsforschung (Prof. Rothland)
Arbeitsgruppe Allgemeine Didaktik und Unterrichtsforschung

Kontakt

Bispinghof 5/6
Raum F 04
48143 Münster

Tel: +49 251 83-29455
lara.reckel@uni-muenster.de

Informationen zur Sprechstunde:

Sprechstunde: montags von 13-14 Uhr in Präsenz, via Telefon oder Zoom.

Bitte melden Sie sich per E-Mail an und teilen Sie mir kurz mit, in welcher Form (Präsenz, Telefon, Zoom) Sie teilnehmen möchten.

Lehre
- Seminar: Vorbereitung und Begleitung des Eignungs- und Orientierungspraktikums - Reckel [061673]
  [14.04.2025 - 14.07.2025 | 10:00 - 12:00 | wöchentlich | Mo | BB 3 | Lara Reckel]
- Seminar: Vorbereitung und Begleitung des Eignungs- und Orientierungspraktikums - Reckel [061674]
  [14.04.2025 - 14.07.2025 | 14:00 - 16:00 | wöchentlich | Mo | G 32 | Lara Reckel]
- Seminar: Vorbereitung und Begleitung des Eignungs- und Orientierungspraktikums - Reckel [061675]
  [15.04.2025 - 15.07.2025 | 08:00 - 10:00 | wöchentlich | Di | BB 204 | Lara Reckel]
- Seminar: Seminar zum Berufsfeldpraktikum (BFP) – Multiperspektivische Reflexion - Reckel [061676]
  [15.04.2025 - 15.07.2025 | 14:00 - 16:00 | wöchentlich | Di | BB 303 | Lara Reckel]
- Seminar: Seminar zum Berufsfeldpraktikum (BFP) – Multiperspektivische Reflexion - Reckel [061677]
  [16.04.2025 - 16.07.2025 | 08:00 - 10:00 | wöchentlich | Mi | BB 2 | Lara Reckel]
- Seminar: Seminar zum Berufsfeldpraktikum (BFP) – Multiperspektivische Reflexion - Reckel [061678]
  [16.04.2025 - 16.07.2025 | 10:00 - 12:00 | wöchentlich | Mi | BB 2 | Lara Reckel]
Publikationen
2024
- Gollub, P., Reckel, L. E., & Kruse, C. (2024). Strategien bei der Erstellung von Erwartungshorizonten. SchulVerwaltung Nordrhein-Westfalen, 2024 (5), 150–152.
2023
- Gollub, P., Greiten, S., Reckel, L. E., Reichert, M., & te Poel, K. (2023). Empirische Befundlage zum Umgang mit Heterogenität, Inklusion und Vielfalt als Th emen und Anforderungen schulpraktischer Professionalisierung im Kontext der Lehrkräft ebildung: kritische Betrachtung eines Desiderats und der Methode des darstellenden Literaturreviews. In te Poel, K., Gollub, P., Siedenbiedel, C., Greiten, S., & Veber, M. (Hrsg.), Schulpraktische Studien und Professionalisierung: Bd. 8. Heterogenität und Inklusion in den Schulpraktischen Studien (S. 17–39). Waxmann.

Lara Reckel, M.A., M.Ed.

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Lehre

Publikationen

2024

2023