Beobachtungsmappe „Der Rote Faden“
"Der rote Faden" ist eine Mappe mit Beobachtungsbögen für die Entwicklungsbereiche Motorik, Sprache- und Schriftsprache, mathematische Basiskompetenzen und sozioemotionale Kompetenzen. Die Beobachtungsaufgaben sind nach Alter sortiert. Für jedes Kind soll ab Eintritt in den Kindergarten bis zum Schulübergang ein solcher "Roter Faden" bearbeitet werden. Dazu führt die Gruppenerzieherin einmal pro Jahr mit dem Kind die seinem Alter entsprechenden Aufgaben durch. Dabei notiert sie auf den Protokollbögen des "Roten Fadens" , über welche Kompetenzen das Kind in den einzelnen Bildungsbereichen bereits verfügt.
Grundlage dieser Beobachtungsbögen sind nach wissenschaftlichen Standards erstellte Screeningverfahren für das Vorschulalter, die für den Gebrauch durch Elementarpädagogen vom BIKO-Projekt speziell aufbereitet und von Erzieherinnen auf Praktikabilität erprobt wurden. Sie sind so gestaltet, dass sie pädagogischen Fachkräften sowohl anzeigen, über welche Kompetenzen ein Kind bereits verfügt als auch dabei helfen, mögliche Entwicklungsrisiken in den einzelnen Bildungsbereichen frühzeitig zu entdecken. So bleibt ihnen im Verlauf des Kindergartenjahres genügend Zeit, das Kind frühzeitig mit zusätzlichen Entwicklungsanreizen zu versorgen, die auf sein aktuelles Kompetenzniveau abgestimmt sind.
Erzieherinnen erhalten eine Einführung in die Anwendung und Auswertung der einzelnen Beobachtungsverfahren
Die von Jahr zu Jahr wachsende Dokumentation der kindlichen Kompetenzen bildet eine professionelle Grundlage sowohl für Eltergespräche als auch für die Zusammenarbeit mit externen Förderstellen oder der zukünftigen Grundschullehrerin des Kindes.
Anleitung zur Beobachtung des Mengen und Zahlenverständnisses im Kindergarten (Demoversion)
Anleitung zur Beobachtung der motorischen Kompetenzen im Kindergarten (Demoversion)
Anleitung zur Beobachtung der sprachlichen Basiskompetenzen im Kindergarten (Demoversion)
Anleitung zur Beobachtung der sozio-emotionalen Basiskompetenzen im Kindergarten (Demoversion)
Übersicht zum Förderbedarf in der Gruppe