Kontextinformationen
Dieser Clip aus einer Unterrichtsstunde, in der die fünf Lesestrategien des Trainingsprogramms „Lesen(d) lernen“ in Kombination wiederholt trainiert werden, zeigt, wie die Schülerinnen und Schüler in Gruppenarbeit die wichtigsten Informationen des jeweils bearbeiteten Textes in eine vorbereitete Tabelle eintragen. Dazu rekapitulieren sie gemeinsam, was zu den in der Tabelle vorgegebenen Kategorien im Text steht, und diskutieren darüber, welche wesentlichen Informationen in die Tabelle eingetragen werden sollen. Das gemeinsame Ausfüllen der Tabelle dient damit nicht nur der systematischen Darstellung der wichtigsten Informationen des Textes, sondern regt auch die erneute und intensivierte Auseinandersetzung mit dem Text an.
Analyseschwerpunkt
Der Clip eignet sich unter anderem für die Analyse der Austauschsituation der Schülerinnen und Schüler über die wichtigsten Informationen des Textes.
Tags
- Art des Videos
- Clip
- Schulform
- Grundschule
- Jahrgangsstufe
- 3. Klasse
- 4. Klasse
- Unterrichtsfach
- Deutsch
- Unterrichtsphasen
- Erarbeitungsphase
- Unterrichtsaktivitäten
- Gruppenarbeit
- Analyseschwerpunkt
- Lernunterstützung im Lesestrategietraining
