Initiativen im Rahmen des Projekts

Insgesamt ergreifen wir drei Initiativen, um Literatur im Niederländischunterricht zu fördern:

• Erarbeitung einer Webseite, auf der sich NiederländischlehrerInnen kurze literarische Texte mit didaktischen Impulsen herunterladen können, die sie direkt im Niederländischunterricht verschiedener Jahrgangsstufen einsetzen können.
• Durchführung einer Umfrage zum jetzigen Stand von Literatur im Niederländischunterricht unter LehrerInnen und SchülerInnen des Faches Niederländisch an weiterführenden Schulen in NRW und Niedersachsen.
• Kolloquien über neue Ansätze zur Kombination von Literatur- und Fremdsprachdidaktik mit NiederländischlehrerInnen aus NRW und Niedersachsen (Zusammenarbeit mit der Fachvereinigung Niederländisch).

Beteiligte und Förderinstanzen

Das Projekt kommt durch die Förderung der niederländisch-flämischen Taalunie („Sprachunion“) zustande, die sich für die niederländische Sprache, Literatur und ihre Vermittlung einsetzt.

Projektpartner: Institut für Niederländische Philologie an der Universität Münster (INP), FID Benelux und Fachvereinigung Niederländisch (FN)

Projektleitung: Dr. Beatrix van Dam (INP)

Projektmitarbeit (WHK): Alina Viermann (INP)

Projektbeteiligte: Dr. Lilou Poschen und Prof. Dr. Lut Missinne (INP), llona Riek (FID Benelux), Alexander Molz (FN)

Beraterinnen aus der Schulpraxis: Veronika Wenzel (Fachleitung Niederländisch am ZfsL Münster), Jutta Biesemann (Joseph Beuys Gesamtschule Kleve)

Mitarbeit im ‚Thinktank‘ zur Recherche neuer Texte für den Niederländischunterricht: Lisa Mensing und Anna Eble (INP)

Kolloquien

28. September 2022 - "Lyrisch! Ervaringsgericht literatuuronderwijs"

• Programm Lyrisch! - Kolloquium 2022
• Flyer Lyrisch! - Kolloquium 2022
• Tagungsbericht Lyrisch! - Kolloquium 2022

07. Oktober 2021 - "Lyrisch! Niederländisch lernen mit Literatur"

• Programm Lyrisch! - Kolloquium 2021
• Flyer Lyrisch! - Kolloquium 2021
• Tagungsbericht Lyrisch! - Kolloquium 2021

Umfrage und Publikationen

Vom 18. Juni 2021 bis einschließlich 21. Juli 2021 fand die Umfrage "Literarische Texte im Niederländischunterricht" in NRW und Niedersachsen statt, in der über 300 Niederländischlehrkräfte und -schülerInnen Auskunft über die derzeitige Rolle von Literatur im Niederländischunterricht gaben.

Die Umfrageergebnisse wurden veröffentlicht in der Nachbarsprache Niederländisch:

Van Dam, Beatrix und Alina Viermann. “Literarische Texte im Niederländischunterricht: Eine Umfrage unter Lehrkräften und Schüler:innen der Sekundarstufen I und II in Niedersachsen und Nordrhein-Westfalen.“ Nachbarsprache Niederländisch 27 (2022): 93-108.

Weitere Publikationen:

Dera, Jeroen und Beatrix van Dam. „Lyrisch! (Lese-)Erfahrung als Zugang zu Literatur im Niederländischunterricht.“ Nachbarsprache Niederländisch 27 (2022): 73-92.

Van Dam, Beatrix. "DOSSIER LYRISCH-KARIBISCH: Niederländisch mit Literatur im postkolonialen Kontext."Nachbarsprache Niederländisch 28 (2023): 41-58.

Literarische Texte

Zu den literarischen Texten