Workshops und Seminare

GTR-kompakt (zus. mit H. Stoppel, H. Laakmann), 4 Module, Universität Münster, 19.11.2014, 03.12.2014, 27.02.2015, 24.03.2015
Was unterscheidet den GTR-Unterricht vom CAS-Unterricht? CASIO „Round Table“, Kiel-Oslo, 13.04.2013
Modellieren im Mathematikunterricht. Diagnose einer prozessbezogenen Kompetenz, Tagung der ISTRON-Gruppe, Universität Münster, 01.12.2012
Das Modellieren diagnostizieren. Ein Blick auf Teilkompetenzen beim Modellieren, Bezirksregierung Münster, 07.11.2012
Verständnisorientierte Analysis: Die Ableitung II, Service de Coordination de la Recherche et de l’Innovation pédagogiques et technologiques (SCRIPT), Luxemburg, 13.05.2011
Arbeitsgruppe Digitale Werkzeuge an Schule und Hochschule, CASIO „Round Table“, Hamburg, 02.04.2011
Verständnisorientierte Analysis: Die Ableitung I, Service de Coordination de la Recherche et de l’Innovation pédagogiques et technologiques (SCRIPT), Luxemburg, 24.03.2011
Grundfertigkeiten vor dem Hintergrund des Einsatzes digitaler Werkzeuge, Workshop bei der MUED-Jahrestagung 2010 „Nachhaltiges Lernen im Mathematikunterricht“, Fuldatal, 12.11.2010
Aufgaben für die Oberstufe, Service de Coordination de la Recherche et de l’Innovation pédagogiques et technologiques (SCRIPT), Luxemburg, 05.10.2010
Entdecken von Matrizen mit dem ClassPad, ClassPad-Arbeitsgruppe NRW, Westfalen-Kolleg Dortmund, 10.07.2010
Graphentheorie in der Schule, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, 23.06.2010
Computer im Mathematikunterricht – am Beispiel eines Grafiktaschenrechners mit CAS, Mathematiklehrertag 2010, Universität zu Köln, Seminar für Mathematik und ihre Didaktik, 06.03.2010
Unscharfe Aufgaben – selbst herstellen, ISTRON-Herbsttagung 2009, Lehrer(innen)fortbildungstag, Wien, 06.11.2009
Diagnoseaufgaben entwickeln im Mathematikunterricht, MNU Landestagung Rheinland-Pfalz 2009 im IFB Speyer, 30.10.2009
Modeling real problems with a Computer Algebra System, The Mathematics Education into the 21st Century Project, 10th International Conference “Models in Developing Mathematics Education, September 13, 2009, Dresden, Germany
Arbeitsgruppe Rechnereinsatz in zentralen Abschlussprüfungen am Ende der Sekundarstufe I, Casio „Round Table“ 2009, Hamburg, 21.03.2009
Anwendungsbezogene Aufgaben für die Sekundarstufe II, Qualitätszirkel Gesamtschulen Nordrhein-Westfalen, Gesamtschule Wuppertal-Vohwinkel, Wuppertal, 17.03.09
Anwendungsbezogene Aufgaben für die Sekundarstufe II, Qualitätszirkel Gesamtschulen Nordrhein-Westfalen, Gesamtschule Hardt, Mönchengladbach, 10.03.09
Entdecken von Matrizen mit dem Classpad, Casio Teach and Talk, Jena, 23.11.08
Aufgaben mit dem Classpad für die Sekundarstufe I (mit G. Glas, U. Mühlenfeld), Casio Teach and Talk, Jena, 22.11.08
Modellieren im Mathematikunterricht. Diagnose einer prozessbezogenen Kompetenz, Tagung der ISTRON-Gruppe, Darmstadt, 08.11.2008
Modeling real problems with a Computer Algebra System, International Congress on Mathematical Education ICME 11 Satellite Workshop, Monterrey, Mexiko, 07.07.2008
Entdecken von Matrizen mit Hilfe eine Computeralgebrasystems, Mathematikunterricht neu entdecken. Kongress zum Jahr der Mathematik, Technische Universität Dortmund, 05.03.2008
Kann ich eigentlich Modellieren? Aufgaben zur Diagnose von Teilkompetenzen beim Modellieren, Technische Universität Dortmund, 08.01.2008
Modellieren lernen mit offenen Aufgaben, Workshop bei der MUED-Jahrestagung, Fuldatal, 23.11.2007
Das Modellieren diagnostizieren – Ein Blick auf Teilkompetenzen beim Modellieren, Tagung „Realitätsbezug im Mathematikunterricht“ der ISTRON-Gruppe, Münster, 22.09.2007
Das Modellieren – eine allgemeine mathematische Kompetenz fördern, Pädagogische Hochschule Karlsruhe, 05.07.2007
Arbeitsgruppe Prüfungen, Casio-Veranstaltung „Round Table“ 2007, Hamburg, 14.04.07
Einführung eines CAS-Handheld an der Schule, Casio Informationstag NRW, Schulministerium NRW – Referat 75, Soest, 17.03.2007
Modellieren im Mathematikunterricht – Diagnose einer prozessbezogenen Kompetenz, indive-Tagung Dortmund, 10.03.2007
Modellieren – Eine Kompetenz für die Sekundarstufe I, Studienseminar Münster, 16.02.2007
Anwendungsbezogene Aufgaben für die Sekundarstufe II (mit und ohne CAS), Fachtagung Mathematik, Gymnasium St. Mauritz, 05.02.2007
Realitätsbezogene Aufgaben in der Sekundarstufe II mit dem Classpad (mit U. Mühlenfeld), Casio Teach and Talk, Maintal, 26.11.2006
Untersuchung stochastischer Matrizen, Casio Teach and Talk, Maintal, 25.11.2006
Unscharfe offene Aufgaben – selbst herstellen, Istron-Tagung, Hofheim, 06.10.2006
Erste Erfahrungen mit CAS im Abitur, NRW-Teach&Talk, Casio, Landesinstitut für Schule, Soest, 09.09.2006
Unscharfe offene Aufgaben – selbst herstellen, Tagung Mathematik für alle, Dortmund, 26.08.2006
Modellieren mit einem Computeralgebrasystem als Vorbereitung auf das Zentralabitur, T³-Pfingsttagung Münster, 07.06.2006
T³-Moderatorenschulung NRW (mit S. Hußmann, H. Laakmann, K. Richter), Dortmund, 05.-06.05.2006
Modellieren mit einem Computeralgebrasystem als Vorbereitung auf das Zentralabitur, Sinus-Kongress in Bochum, 01.03.2006
Modellieren mit CAS als Vorbereitung auf das Zentralabitur! (mit H. Laakmann), T³-Regionaltagung in Dortmund, 19.11.2005
Klausuren mit dem Classpad, Casio Teach and Talk Göttingen, 05.11.2005
Arbeiten mit einer dynamischen Geometriesoftware im Sinne der Kernlehrpläne, T³-Regionaltagung in Unna, 17.09.2005
Modellieren mit dem CASIO Classpad, Sinus-Projekt 2, Starttagung 2. Welle, Soest, 12. 09.2005
Zentralabitur (mit D. Sippel), T³-NRW-Tag Essen, 03.09.2005
Konkrete Einsatzmöglichkeiten von DERIVE im Mathematikunterricht, T³-Fortbildung am Gymnasium Dülmen, 21.04.2005
Konkrete Einsatzmöglichkeiten von DERIVE im Mathematikunterricht, T³-Regionaltagung in Münster, 19.02.2005
Funktionen in Sachzusammenhängen: Eine Einführung in CAS und GTR, Fachtagung Mathematik, Gymnasium St. Mauritz, 18.11.2004
Funktionen in Sachzusammenhängen mit dem ClassPad 300, Casio Teach and Talk Gießen, 06.11.2004