Prof. Dr. Andreas Obersteiner (TU München): Schwierigkeiten beim Lernen von Bruchzahlen aus der Perspektive der Conceptual Change-Theorie
Tuesday, 29.11.2022 17:15 im Raum M5
Anlagen
Prof. Dr. Andreas Obersteiner.pdfAngelegt am 10.10.2022 von Stephanie Auffenberg
Geändert am 17.10.2022 von Stephanie Auffenberg
[Edit | Vorlage]
Konferenzen+Kolloquien
Didaktik
Kolloq. Geschichte und Didaktik der Mathematik