Kontextinformationen
Dieser Clip stammt aus der Exkursion zum Thema „Auf zu neuen Ufern: Der Stadthafen Münster“ im Rahmen der Unterrichtsreihe „Strukturwandel in städtischen Teilräumen“.
Das Ziel der historisch-genetischen Exkursion ist die Bewertung der unterschiedlichen Motive und Raumansprüche der am Strukturwandel des Münsteraner Hafens beteiligten Akteure, indem die SuS die Entwicklung vom brachgefallenen Güterumschlagsplatz zum postmodernen Dienstleistungs- und Freizeitraum sowie die gegenwärtige Nutzungsstruktur charakterisieren und beurteilen. Die Exkursion wurde mit einer neunten Klasse mit 26 Schülerinnen und Schüler (17 Mädchen und 9 Jungen) eines Gymnasiums in Nordrhein-Westfalen durchgeführt.
Der ausgewählte Clip läuft von Minute 28:18 bis 33:18 am Standort 3.
An Standort 1 haben die Schülerinnen und Schüler das Exkursionsgebiet mithilfe von Kartenmaterial geographisch verortet. Anschließend haben sie durch eine 360 Grad Drehung Eindrücke des Hafenstandortes gesammelt und mit ihrer zuvor skizzierten Vorstellungen eines Hafens verglichen. In einem weiteren Arbeitsschritt haben die Schülerinnen und Schüler gemeinsam mögliche Leitfragen für die Exkursion entwickelt.
An Standort 2 haben die Schülerinnen und Schüler im Rahmen einer Spurensuche Hinweise auf die ehemalige Nutzung des Stadthafens gekennzeichnet. Anschließend wurden in Kleingruppen die drei Entwicklungsphasen Gründung, Aufstieg und Niedergang des Münsteraner Hafens erarbeitet und im Plenum vorgestellt.
Zu Beginn des Standortes 3 haben die Schülerinnen und Schüler anhand einer funktionalen Kartierung in Kleingruppen die Nutzungsstruktur des nördlichen Hafenufers untersucht. Im Videoclip fasst die Lehrkraft die bisherigen Arbeitsergebnisse der Standorte in Bezug auf den Strukturwandel zusammen und erfragt in diesem Zusammenhang die Vorstellungen der Schülerinnen und Schüler zu den Ursachen des Aufeinandertreffens von alten und neuen Teilen am Stadthafen. Als Ursache stellt die Lehrkraft das Planungskonzept des Waterfront Redevelopments vor, bei dem alte brachgefallene Hafengelände revitalisiert werden.
Im Videoclip wird das Konzept des Waterfront Redevelopments auf andere Raumbeispiele übertragen (z.B. Düsseldorf, Frankfurt oder London).
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- Gymnasium
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- 9. Klasse
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- Erdkunde / Geographie
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