Kontextinformationen
Diese Unterrichtsstunde zum Thema Hochwasserschutz bei Sturmflut am Beispiel von Hamburg ist eine Einzelstunde im Rahmen der Unterrichtsreihe „Naturbedingte und anthropogen bedingte Gefährdung von Lebensräumen“. Zu Beginn der Geographiestunde erhalten die 15 Schülerinnen und 13 Schüler einer 7. Klasse eines Gymnasiums in Nordrhein-Westfalen von der Geographielehrkraft einen stummen Impuls mit Bildern zu dem Thema Sturmflut 1962 in Hamburg. Die Schülerinnen und Schüler beschreiben die Bilder und entwickeln gemeinsam mit der Lehrkraft die Leitfrage der Unterrichtsstunde „Welche Maßnahmen zum Hochwasserschutz können getroffen werden?“. Im Anschluss an die Lokalisierung von Hamburg mittels einer Karte erfolgt die Erarbeitungsphase, in der die Schülerinnen und Schüler in Einzelarbeit mithilfe von Text-Kartenmaterial die Maßnahmen des heutigen Hochwasserschutzes in Hamburg erarbeiten. In der Sicherungsphase werden anhand einer Schülerpräsentation die Ergebnisse besprochen und in einem letzten Schritt der kognitive Verstehensprozess des Textes durch den Karteneinsatz reflektiert.
Tags
- Art des Videos
- Unterrichtsstunde
- Schulform
- Gymnasium
- Jahrgangsstufe
- 7. Klasse
- Unterrichtsfach
- Erdkunde / Geographie
- Unterrichtsphasen
- Einstiegsphase
- Erarbeitungsphase
- Reflexionsphase
- Unterrichtsaktivitäten
- Lehrerinstruktion
- Unterrichtsgespräch
- Partnerarbeit
- Schülerdemonstration
- Stillarbeit / Einzelarbeit
- Analyseschwerpunkt
- Klassenführung
