Kontextinformationen
Dieser Clip aus einer Unterrichtsstunde, in der die ersten drei Lesestrategien des Trainingsprogramms „Lesen(d) lernen“ in Kombination trainiert werden, zeigt die Umsetzung einer Methode zur Festigung des Lesestrategiewissens. Die Schülerinnen und Schüler singen einen Song, der die Lesestrategien des Trainingsprogramms und deren Teilschritte beinhaltet. Dabei benennen sie die Strategien und ihre Funktionen nicht nur, sondern unterstreichen deren Besonderheiten zudem mit entsprechenden Gesten. Durch die musikalisch-rhythmische und gestische Umsetzung wird das metakognitive Lesestrategiewissen gefestigt.
Analyseschwerpunkt
Der Clip eignet sich unter anderem für die Analyse der Umsetzung einer Maßnahme zur Festigung metakognitiven Lesestrategiewissens.
Tags
- Art des Videos
- Clip
- Schulform
- Gesamtschule
- Jahrgangsstufe
- 5. Klasse
- Unterrichtsfach
- Deutsch
- Unterrichtsphasen
- Reflexionsphase
- Unterrichtsaktivitäten
- Schülerdemonstration
- Analyseschwerpunkt
- Lernunterstützung im Lesestrategietraining
