Kontextinformationen
In diesem Clip ist die Anwendung der fünften Lesestrategie „Informationen sortieren und grafisch darstellen“ des Trainingsprogramms „Lesen(d) lernen“ zu beobachten, die in Gruppenarbeit erfolgt. Nachdem die Schülerinnen und Schüler ihre Texte mithilfe der ersten vier Lesestrategien des Trainingsprogramms in Einzel- und Partnerarbeit erarbeitet haben, stellen sie nun in ihren Gruppen die wichtigsten Informationen des Textes grafisch dar. Dazu wählen sie in jeder Gruppe eine Darstellungsform aus, die ihnen für die Darstellung der spezifischen Informationen des vorliegenden Textes geeignet erscheint. Anschließend erschließen sie gemeinsam und systematisch die wesentlichen Informationen aus dem Text und stellen diese in der gewählten Darstellungsform grafisch dar. Die Lehrkräfte begleiten, moderieren und coachen die Gruppenprozesse und die Anwendung der Strategie.
Analyseschwerpunkt
Der Clip eignet sich unter anderem für die Analyse der Zusammenarbeit der Schülerinnen und Schüler bei der Anwendung der 5. Lesestrategie.
Tags
- Art des Videos
- Clip
- Schulform
- Gesamtschule
- Jahrgangsstufe
- 5. Klasse
- Unterrichtsfach
- Deutsch
- Unterrichtsphasen
- Erarbeitungsphase
- Unterrichtsaktivitäten
- Gruppenarbeit
- Analyseschwerpunkt
- Lernunterstützung im Lesestrategietraining
