Berufspädagogik - Klasse 12 - Anaphylaktischer Schock - Doppelstunde (Schüler-Lehrer-Perspektive)

Die Unterrichtsstunde thematisiert den anaphylaktischen Schock als Krankheitsbild. Anhand gemeinsam entwickelter und visualisierter Leitfragen erfolgt die weitere inhaltliche Auseinandersetzung mit dem Thema durch die Lernenden zunächst in Kleingruppen, sowie einer anschließenden Ergebnissicherung im Plenum.

Kapitel

  • 1
    Einstieg in die Unterrichtsstunde (Fallbeispiel)
  • 2
    Thema der Stunde
  • 3
    Datstellung des Arbeitsauftrags
  • 4
    Start der Erarbeitungsphase (Formulierung von Leitfragen)
  • 5
    Sammlung der Leitfragen
  • 6
    Fortsetzung der Erarbeitungsphase (Beantwortung der Leitfragen)
  • 7
    Vorstellung der Ergebnisse im Plenum
  • 8
    Verknüpfung der Inhalte mit dem Fallbeispiel
  • 9
    Abschluss der Unterrichtsstunde

Kontextinformationen

Das Thema der Unterrichtsstunde ist der anaphylaktische Schock. Ein thematischer Einstieg erfolgt zu Beginn mittels eines Zeitungsartikels anhand dessen die Lernenden das Thema benennen. Auf Grundlage des Artikels erarbeiten die Lernenden Leitfragen zur Vertiefung des Krankheitsbildes. Entlang der Leitfragen erfolgt eine Auseinandersetzung mit dem Thema in Kleingruppen, in denen die Pathophysiologie, die Symptome und mögliche therapeutische Ansätze eruiert werden. Die Ergebnisse werden im Anschluss im Plenum gesammelt. Die Lehrkraft evaluiert abschließend die Wahl der eingesetzten Unterrichtsmethoden aus der vorherigen Erarbeitungsphase.

Tags

Art des Videos
Unterrichtsstunde
Schulform
Berufliche Bildung
Jahrgangsstufe
Sonstiges (nicht jahrgangsbezogen)
Unterrichtsfach
Berufliche Fachrichtungen
Unterrichtsphasen
Einstiegsphase
Erarbeitungsphase
Reflexionsphase
Unterrichtsaktivitäten
Lehrerinstruktion
Unterrichtsgespräch
Gruppenarbeit
Analyseschwerpunkt
Klassenführung