Kontextinformationen
Die Lehrkraft beendet die Erarbeitungsphase und bittet die Schülerinnen und Schüler zunächst die Leitfragen für die nachfolgende Ergebnisbesprechung in eine sinnvolle Reihenfolge zu sortieren. Bevor die ersten Gruppen beginnen, ihre Ergebnisse zu präsentieren, klärt die Lehrkraft mit der Klasse die Form der Ergebnissicherung. Die Antworten der Schülerinnen und Schüler hält sie an der Tafel fest.
Analyseschwerpunkt
Als möglicher Analysefokus kann die Gesprächsführung im gelenkten Unterrichtsgespräch genannt werden. Darüber hinaus wird in dieser Vignette ein hoher Beschäftigungsradius deutlich.
Tags
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- Berufliche Bildung
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- Sonstiges (nicht jahrgangsbezogen)
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- Berufliche Fachrichtungen
- Unterrichtsphasen
- Erarbeitungsphase
- Unterrichtsaktivitäten
- Unterrichtsgespräch
- Analyseschwerpunkt
- Klassenführung
