Willkommen bei der Arbeitseinheit „Grundlagen der inklusiven Bildung und Sonderpädagogik“

Im Fokus der Arbeitseinheit steht die Analyse von Inklusion auf verschiedenen Handlungsebenen von Schule. Dabei werden neben Behinderung noch weitere Differenzkategorien, die im Kontext von Teilhabe relevant sind, in den Blick genommen. Bei der Analyse von schulischer Inklusion werden historische, institutionelle und rechtliche Bedingungen berücksichtigt.

Die Arbeitseinheit ist insbesondere für die Lehre im Lehramt für sonderpädagogische Förderung im Schwerpunkt „Sonderpädagogik und inklusive Bildung“ zuständig. Organisatorische Hinweise zum Lehramt für sonderpädagogische Förderung erhalten Sie bei der Geschäftsstelle Sonderpädagogik.