Kontextinformationen
Zunächst erklärt der Lehrer mit Hilfe eines Plakates das nächste Spiel “10er Ball mit Gegnerzuteilung ” und klärt Rückfragen. Im Anschluss spielt die Klasse das Spiel. Zwei gleichstarke Spielerinnen A und B aus unterschiedlichen Mannschaften finden sich zusammen und decken sich gegenseitig. Wenn A den Ball hat, darf auch nur B bei ihr stehen. Im Clip ist nur das Spiel der beiden Mannschaften aus der vorderen Hallenhälfte zu sehen.
(Spielerinnen in der vorderen Hallenhälfte: grün: 7,8,9,10,11 / orange: 6,8,9,10 |
Spielerinnen in der hinteren Hallenhälfte: grün: 2,3,4,5,6 / orange: 1,2,3,4,5)
Analyseschwerpunkt
Es wird empfohlen sich einzelne Schülerinnen oder Schüler auszuwählen und diese einzeln in Bezug auf die gleichberechtigte Teilhabe im Spiel zu beobachten. Zusätzlich kann der Frage nachgegangen werden, ob sich durch die Modifikationen im Spiel im Vergleich zum klassischen Spiel Änderungen in der gleichberechtigten Teilhabe ergeben.
Tags
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- Schulform
- Gymnasium
- Jahrgangsstufe
- 5. Klasse
- Unterrichtsfach
- Sport
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- Analyseschwerpunkt
- Gleichberechtigte Teilhabe
