Kontextinformationen
In der vierten Doppelstunde dieser Unterrichtsreihe zum Thema Schwimmen und Sinken wird das Schwimmverhalten einzelner Materialien und damit die Ergebnisse aus der Gruppenarbeit der vorherigen Stunde besprochen. Es sollen Tipps für den Piraten Pit gesammelt werden. Anschließend beginnen die Schülerinnen und Schüler mit der Planung ihres eigenen Floßbaus. Es sind insgesamt 28 Kinder in der Klasse. In der zweiten und dritten Schulstunde sind 25 Kinder anwesend, davon 11 Schülerinnen und 14 Schüler. In diesem Clip erklärt die Lehrperson den Schülerinnen und Schülern den Arbeitsauftrag „Tipps für den Piraten Pit“. Sie hängt dazu den Arbeitsauftrag an die Tafel.
Analyseschwerpunkt
Der Clip eignet sich für die Analyse von Maßnahmen zum Einsatz unterschiedlicher Repräsentationsformen (REP) sowie zur Erleichterung der Kommunikation (KOM) im Rahmen eines sprachsensiblen Fachunterrichts:
Analysefragen:
1. Auf welche Weise nutzt die Lehrkraft unterschiedliche Repräsentationsformen, um das sprachliche Verstehen zu unterstützen?
2. Auf welche Weise nutzt die Lehrkraft nonverbale Kommunikationsmöglichkeiten zur Darstellung bzw. Verdeutlichung von Bedeutungen?
3. Auf welche Weise nutzt die Lehrkraft paraverbale Kommunikationsmöglichkeiten?
Tags
- Art des Videos
- Clip
- Schulform
- Grundschule
- Jahrgangsstufe
- 2. Klasse
- Unterrichtsfach
- Sachunterricht
- Unterrichtsphasen
- Erarbeitungsphase
- Unterrichtsaktivitäten
- Lehrerinstruktion
- Analyseschwerpunkt
- Sprachsensible Lernunterstützung
