Kontextinformationen
In dieser ersten Einzelstunde der Unterrichtseinheit zum Thema Umgang mit Geld wird das Thema Einführung des Euros I in einer ersten Grundschulklasse behandelt. In dieser dritten Schulstunde an einem Donnerstagmorgen im März sind 22 Schülerinnen und Schülern (SuS) von den insgesamt 27 Kindern anwesend, davon 11 Mädchen und 11 Jungen. In diesem Clip ist zu sehen, wie die SuS in Einzelarbeit alle Geldscheine und -münzen aufmalen, die sie bereits kennen. Die Lehrperson (LP) geht währenddessen herum, gibt Hilfestellungen und stellt prüfende Rückfragen zu den gemalten Scheinen und Münzen.
Analyseschwerpunkt
Der Clip 2 „Unterstützung der Einzelarbeit“ eignet sich zur Analyse der Klassenführungsfacette der Strukturierung und der Lehr-Lern-Facetten der Denkkultur:
- Auf welche Weise unterstützt die Lehrerin die SuS sowohl inhaltlich als auch prozessbezogen in dieser Arbeitsphase?
- Welche Hilfestellungen gibt sie?
- Inwieweit bietet die Aufgabe einen hohen Beschäftigungsradius?
Tags
- Art des Videos
- Clip
- Schulform
- Grundschule
- Jahrgangsstufe
- 1. Klasse
- Unterrichtsfach
- Mathematik
- Unterrichtsphasen
- Erarbeitungsphase
- Unterrichtsaktivitäten
- Stillarbeit / Einzelarbeit
- Analyseschwerpunkt
- Klassenführung
- Kognitiv aktivierende Lehr-Lern-Kultur
- 1. Klasse Anfangsunterricht
