Kontextinformationen
In dieser dritten Einzelstunde der Unterrichtseinheit zum Thema „Zahlzerlegung“ wird das Thema „Zahlenhäuser II: Freiarbeit + Vertiefung Zahlenhaus 5“ in einer ersten Grundschulklasse behandelt. In dieser vierten Schulstunde an einem Freitagmorgen im Dezember sind alle 25 Schülerinnen und Schüler (SuS) anwesend, davon 13 Mädchen und 12 Jungen. Zu Beginn bittet die LP die Klasse, zunächst einmal mit den Zahlenhäusern von letzter Stunde weiterzumachen. Die LP hilft einem Schüler dabei, sich mithilfe einer Gedächtnisstütze zu beruhigen und mit der Aufgabe zu beginnen.
Analyseschwerpunkt
Der Clip 1 „Montag ist Müslifrühstück! – Externe Gedächtnisstütze“ eignet sich zur Analyse der Klassenführungsfacette des Monitorings und der Lehr-Lern-Kultur-Facetten der Aufgaben- und Gesprächskultur:
- Welche Reaktionen zeigt die LP dem Schüler gegenüber, der wiederholt seine Gedanken zum Müslifrühstück äußert?
- Auf welche Art und Weise hilft die LP dem Schüler, von seinen Gedanken loszukommen?
- Auf welche Weise wird das Vorwissen der SuS aktiviert?
- Inwieweit regt die Aufgabenstellung inhaltlich und auch prozessbezogene Kompetenzen an?
Tags
- Art des Videos
- Clip
- Schulform
- Grundschule
- Jahrgangsstufe
- 1. Klasse
- Unterrichtsfach
- Mathematik
- Unterrichtsphasen
- Einstiegsphase
- Unterrichtsaktivitäten
- Lehrerinstruktion
- Partnerarbeit
- Übergang
- Analyseschwerpunkt
- Klassenführung
- Kognitiv aktivierende Lehr-Lern-Kultur
- 1. Klasse Anfangsunterricht
