Kontextinformationen
In dieser zweiten Einzelstunde der Unterrichtseinheit zum Thema Zahlzerlegung wird das Thema „Zahlenhäuser I: Freiarbeit Zahlenhaus 5“ in einer ersten Grundschulklasse behandelt. In dieser dritten Schulstunde an einem Donnerstagmorgen im Dezember sind 25 Schülerinnen und Schüler (SuS) von den insgesamt 26 Kindern anwesend, davon 14 Mädchen und 11 Jungen. Die LP bespricht in der Sitzkreismitte den Aufbau des Zahlenhauses 5 und erarbeitet spielerisch mit der Klasse das Sortieren der 5 Plättchen in die jeweiligen Felder. Nach der Instruktion der Partnerarbeit gehen die SuS in die nächste Phase.
Analyseschwerpunkt
Der Clip 2 „Das Zahlenhaus 5 und seine Bewohner“ eignet sich zur Analyse der Klassenführungsfacette der Strukturierung und der Lehr-Lern-Kultur-Facetten der Aufgaben-, Denk- und Gesprächskultur:
- Inwiefern sorgt die Lehrkraft für Schwung innerhalb des Unterrichtsgesprächs? Wie mobilisiert sie die Gruppe?
- Auf welche Weise ermöglicht die Lehrkraft die Beteiligung der Schülerinnen und Schüler am Gespräch?
- Wie instruiert die Lehrperson die Aufgabenstellung?
- Auf welche Weise fordert sie Rechenschaft ein und mobilisiert die Gruppe?
Tags
- Art des Videos
- Clip
- Schulform
- Grundschule
- Jahrgangsstufe
- 1. Klasse
- Unterrichtsfach
- Mathematik
- Unterrichtsphasen
- Einstiegsphase
- Unterrichtsaktivitäten
- Lehrerinstruktion
- Unterrichtsgespräch
- Analyseschwerpunkt
- Klassenführung
- Kognitiv aktivierende Lehr-Lern-Kultur
- 1. Klasse Anfangsunterricht
