Mathematik – Klasse 1 – Entdecker-Päckchen – Stunde 2 - Clip 3

„Erstmal möchte ich aussprechen.“ - Nachinstruktion der Aufgabenstellung Die Schülerinnen und Schüler einer ersten Klasse haben den Arbeitsauftrag noch nicht ganz verstanden. Kann die Lehrkraft die Missverständnisse durch ihre Nachinstruktion aufklären?

Kontextinformationen

In dieser zweiten Einzelstunde der Unterrichtseinheit zum Thema Entdecker-Päckchen wird das Thema Entdecker-Päckchen-Erfinder in einer ersten Grundschulklasse behandelt. Es sind insgesamt 22 Kinder in der Klasse. In dieser ersten Stunde an einem Mittwoch im Dezember (einige Tage vor Weihnachten) sind 20 Kinder der Klasse anwesend, davon elf Mädchen und neun Jungen. Die Klasse befindet sich in einer Einzelarbeit. Sie sollen Entdecker-Päckchen lösen und markieren, was ihnen aufgefallen ist.

Analyseschwerpunkt

Der Clip 3 „Nachinstruktion der Aufgabenstellung“ eignet sich zur Analyse der Klassenführungs-Facette der Routine und Regeln sowie des reibungslosen Unterrichtsverlaufs:
  • Inwiefern strukturieren die bereits eingeführten Routinen den Tages- und Unterrichtsablauf?
  • Auf welche Weise sorgt die Lehrkraft dafür, dass die Regeln während der Nachinstruktion eingehalten werden?
  • Inwiefern bestimmt die Lehrkraft mit der Nachinstruktion den weiteren Unterrichtsverlauf?

Tags

Art des Videos
Clip
Schulform
Grundschule
Jahrgangsstufe
1. Klasse
Unterrichtsfach
Mathematik
Unterrichtsphasen
Erarbeitungsphase
Unterrichtsaktivitäten
Lehrerinstruktion
Übergang
Analyseschwerpunkt
Klassenführung