Kontextinformationen
Die aufgezeichnete Unterrichtsstunde zeigt den Englischunterricht einer vierten Grundschulklasse. Es sind neben der LAA insgesamt 19 Schülerinnen und Schüler anwesend, davon 11 Mädchen und 8 Jungen. Die Lernenden befinden sich zum Zeitpunkt der Aufzeichnung bereits in der zweiten Hälfte des dritten Lernjahres im Fach Englisch. Das Thema der aufzeichneten Unterrichtsstunde lautet “Wild Animals“. In dieser gezeigten Stunde wird ein Spiel durchgeführt, welches auf die Formulierung von Tierrätseln abzielt. Grundlegendes Vokabular zum Themenfeld wurde bereits in den vorherigen Unterrichtsstunden eingeführt, außerdem wurden Tier-Profile mit Eigenschaften der Tiere angelegt, welche in dieser Stunde als Scaffold genutzt werden. In den Folgestunden wurden die Tierrätsel weiter im Plenum vorgeführt, sowie weitere Eigenschaften von Tieren erarbeitet, welche für die Beschreibungen von Tieren in englischer Sprache nützlich sein können.
Clip 1: Begrüßung und Einstieg mit dem English Assistant
Dieser Clip zeigt den Beginn der Englischstunde, wobei eine erste Begrüßung stattfindet und erste Wortschatzübungen mit dem English Assistant durchgeführt werden. Im Anschluss findet das Walk and Talk statt.
Analyseschwerpunkt
Die LAA bezieht sofort eine Schülerin aus der Gruppe mit ein und übergibt ihr die Durchführung des Begrüßungsreims. Dadurch wird der Einbezug der S*S im Diskurs der Unterrichtsstunde deutlich. Das gemeinsame Sprechen eines Reims aktiviert alle anwesenden Lernenden im Raum in der englischen Sprache, wirkt motivierend und verdeutlicht allen klar, dass der Englischunterricht nun begonnen hat. Fragen und Antworten zum Wochentag, Wetter, o.Ä. in der Zielsprache, welche vom English Assistant und der Klasse gestellt und gegeben werden, entlasten erste sprachliche Mittel durch bekannte Phrasen und Vokabeln. Die LAA äußert in dieser Situation lediglich zustimmende Aussagen oder nutzt Soft Scaffolds.
Tags
- Art des Videos
- Clip
- Schulform
- Grundschule
- Jahrgangsstufe
- 4. Klasse
- Unterrichtsfach
- Englisch
- Unterrichtsphasen
- Einstiegsphase
- Unterrichtsaktivitäten
- Unterrichtsgespräch
- Lehrerdemonstration
- Schülerdemonstration
- Übergang
- Analyseschwerpunkt
- Klassenführung
- Sprechförderlicher Englischunterricht
