Kontextinformationen
Dieser Clip aus einer Unterrichtsstunde, in der die ersten drei Lesestrategien des Trainingsprogramms „Lesen(d) lernen“ in Kombination trainiert werden, zeigt, wie die Schülerinnen und Schüler in Einzelarbeit die binnendifferenzierten Sachtexte zum Thema „Superhelden“ bearbeiten. Jeweils zwei Schülerinnen und Schüler einer Tischgruppe haben denselben Text vorliegen, aktivieren ihr Vorwissen, lesen den Text und überprüfen dabei ihr Verstehen und teilen den Text in Sinnabschnitte ein. Um das metakognitive Lesestrategiewissen der Schülerinnen und Schüler zu aktivieren und zu sichern, werden sie zuvor aufgefordert, die für das Verstehen der Texte relevanten Strategien zu benennen und deren jeweilige Funktion zu erläutern.
Analyseschwerpunkt
Der Clip eignet sich unter anderem für die Analyse der Schülerhandlungen bei der Anwendung der zweiten und dritten Lesestrategie und der Unterstützungsmaßnahmen der Lehrkräfte.
Tags
- Art des Videos
- Clip
- Schulform
- Gesamtschule
- Jahrgangsstufe
- 5. Klasse
- Unterrichtsfach
- Deutsch
- Unterrichtsphasen
- Erarbeitungsphase
- Unterrichtsaktivitäten
- Stillarbeit / Einzelarbeit
- Analyseschwerpunkt
- Lernunterstützung im Lesestrategietraining
