Kontextinformationen
Dieser Clip zeigt den Ausschnitt der Arbeitsphase, in dem die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 2-4 die 3. Lesestrategie („Sinnabschnitte einteilen und benennen“) des Trainingsprogramms „Lesen(d) lernen“ unter Anleitung der Lehrkraft zum ersten Mal eigenständig anwenden.
Die Schülerinnen und Schüler unterteilen dazu den Text „Das Schnabeltier: Säugetier, Vogel und Reptil?“ zunächst nach thematischen Schwerpunkten in Sinnabschnitte und markieren die Absätze durch einen Strich. Anschließend überlegen sie sich eine passende Überschrift und schreiben diese neben den jeweiligen Abschnitt. Da es einigen Schülerinnen und Schülern zunächst noch schwerfällt, den Text eigenständig in sinnvolle Abschnitte einzuteilen, unterstützt die Lehrkraft die Arbeitsphase durch individuelle Coaching-Maßnahmen.
In dem auf die Einzelarbeitsphase folgenden Unterrichtsgespräch präsentieren und diskutieren die Schülerinnen und Schüler unter Anleitung der Lehrkraft ihre Ergebnisse.
Analyseschwerpunkt
Der Clip eignet sich u.a. für die Analyse der Maßnahmen der Lehrkraft im Bereich des Scaffoldings und des Coachings vor und während der Anwendung der 3. Lesestrategie.
Tags
- Art des Videos
- Clip
- Schulform
- Grundschule
- Jahrgangsstufe
- 2. Klasse
- 3. Klasse
- 4. Klasse
- Unterrichtsfach
- Deutsch
- Unterrichtsphasen
- Erarbeitungsphase
- Unterrichtsaktivitäten
- Gruppenarbeit
- Stillarbeit / Einzelarbeit
- Analyseschwerpunkt
- Lernunterstützung im Lesestrategietraining
