Kontextinformationen
Nachdem die Schülerinnen und Schüler zu Stundenbeginn die Silbenkette kennengelernt haben und im Plenum erste Einträge in die gespannte Silbenkette getätigt haben, zeigt dieses Video erste Einträge der Schülerinnen und Schüler in Partnerarbeit an den iPads. Es ist zu sehen, dass die Schülerinnen und Schüler grundsätzlich verstehen, wie sie bei den Eintragungen in die gespannte Silbenkette vorgehen müssen. Die Schülerinnen und Schüler in diesem Video arbeiten selbstständig und ohne Probleme mit dem Instrument Silbenkette und tragen zweisilbige Wörter (z.B. Tüte, Hose, Besen) mit gespanntem Vokal in der betonten ersten Silbe feldkonform in die gespannte Silbenkette ein.
Analyseschwerpunkt
Ein Einsatz dieses Videos in Lehrveranstaltungen kann dazu genutzt werden, zu zeigen, wie Schülerinnen und Schüler eigenständig mit dem Material arbeiten, welche Probleme auftauchen und wie sie mit diesen Problemen umgehen und sich gegenseitig unterstützen.
Tags
- Art des Videos
- Clip
- Schulform
- Grundschule
- Jahrgangsstufe
- 1. Klasse
- Unterrichtsfach
- Deutsch
- Unterrichtsphasen
- Erarbeitungsphase
- Unterrichtsaktivitäten
- Partnerarbeit
- Analyseschwerpunkt
- 1. Klasse Anfangsunterricht
- Sprachanalytischer Rechtschreibunterricht
