Kontextinformationen
Zu Unterrichtsbeginn bittet die Lehrkraft einen Schüler, den bisherigen Stand des Projektes zusammenzufassen. Anschließend teilt die Lehrkraft mit, dass sich eine Aktualisierung für das Projekt ergeben hat. Diese präsentiert sie in Form einer Audiodatei, welche einen Anruf des Bauleiters darstellen soll. Daraufhin fordert die Lehrkraft erste Ideen und Vorstellungen der Schülerinnen und Schüler zu dem dargestellten Problem ein. Diese fasst sie am Ende noch einmal zusammen und fordert die Klasse dann auf, sich an einem Gruppentisch zu versammeln.
Zeitliche Einordung in die Gesamtstunde: 00:00:20 – 00:05:27/ 01:32:55
Analyseschwerpunkt
Als möglicher Analysefokus kann ein schwungvoller Unterricht genannt werden. Darüber hinaus zeigt sich in dieser Sequenz eine hohe Gruppenmobilisierung sowie ein hoher Beschäftigungsradius der Schülerinnen und Schüler.
Tags
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- Schulform
- Berufliche Bildung
- Jahrgangsstufe
- Sonstiges (nicht jahrgangsbezogen)
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- Berufliche Fachrichtungen
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- Analyseschwerpunkt
- Klassenführung
