Ablaufsbeschreibung der geplanten Unterrichtsstunde
Bei der Unterrichtsstunde zu dem Thema Orientierungslauf in der Sporthalle liegt der Fokus auf der Schulung von Ausdauer der Schüler*innen. Dabei wird von den Schüler*innen ein eigenverantwortliches sowie kooperatives Miteinander erwartet. Während der Stunde sammeln die Schüler*innen insgesamt sechs Symbole. Die Symbole müssen am Ende der Stunde von den Schüler*innen in die richtige Reihenfolge gebracht und im Anschluss von dem Blue-Bot zur Selbstkontrolle ihrer Ergebnisse eingesetzt werden. Demnach erweitern die Schüler*innen neben der Bewegungsförderung ihr Wissen im Bereich des Programmierens.
Die Stunde startet mit einer Erwärmungsphase, in der die Kinder Roboter und Steuermann spielen. Hier sind immer zwei Kinder zusammen in einer Gruppe und eines steuert das andere durch Antippen, während das gesteuerte Kind die Augen zu hat. Danach erklärt die Lehrkraft den Orientierungslauf, bei dem die Kinder in Vierergruppen einen Laufzettel zur Dokumentation der Ergebnisse bekommen und die Schüler*innen starten in der Mitte der Halle zu ihren jeweiligen ersten Stationen. Dort lösen diese dann ihre Aufgabe und umlaufen danach zweimal das abgesteckte Feld. Ist dies geschafft, kommen sie zurück zum Startpunkt und bekommen von der Lehrkraft das passende Symbol. Diesen Vorgang wiederholen die Schüler*innen, bis sie alle sechs Symbole gesammelt haben. Danach sitzen die Schüler*innen im Sitzkreis zusammen, die Funktionsweise des Blue-Bots wird kurz wiederholt und anschließend bekommt jede Gruppe einen Blue-Bot zur Lernkontrolle.
Dieser Unterrichtsentwurf wurde erstellt von Annika Hopster, Mario Kompalla, Fabian Kumpmann, Caroline Mordhorst, Robin Ritter. Gegebenenfalls hinzugezogene, offen lizensierte Materialien werden in der Lizenzinformation ausgewiesen.
Tags
- Lernroboter
- Blue-Bot
- Niveaustufe
- Niveaustufe 2
- Schulform
- Grundschule
- Jahrgangsstufe
- 2. Klasse
- Unterrichtsfach
- Sport
