Ablaufsbeschreibung der geplanten Unterrichtsstunde
Die Stunde besteht aus einem Einstieg, der der Reaktivierung von Wissen dient. Hier werden durch Visualisierung die Organe des menschlichen Verdauungssystems besprochen. Es folgt eine erste Erarbeitungsphase, in der das Vorwissen weiter systematisiert und konkretisiert wird. Auf eine erste Sicherungsphase folgt ein Lehrkraftvortrag, der unter Rückbezug auf das Vorwissen der Schüler*innen den Lernroboter Ozobot Evo noch einmal vorstellt. Nach einer kurzen Pause schließt sich die Erarbeitungsphase II an. Hier werden die Schüler*innen in Gruppen tätig und kreieren auf einem vorgefertigten DIN-A1 Blatt, welches den Torso mit Organen zeigt, den Weg der Nahrung. Hierbei können entsprechend ausgegebene Farbetiketten, die als Codes dienen und unterschiedliche Roboteraktionen veranlassen, ganz frei ausgewählt und aufgeklebt werden. Letztlich fährt also der Roboter den Weg der Nahrung ab und führt an den verschiedenen Punkten unterschiedliche Aktionen aus, die stellvertretend für die Prozesse, Wege und Geschwindigkeiten der Nahrung und des Verdauungsprozesses zu sehen sind.
Auf diese Phase folgt eine Sicherungsphase in Form einer Präsentation mit anschließendem Feedback.
Dieser Unterrichtsentwurf wurde erstellt von Anna Brinkhege, Maximilian Fleischer, Jonas Schäfer. Gegebenenfalls hinzugezogene, offen lizensierte Materialien werden in der Lizenzinformation ausgewiesen.
Tags
- Lernroboter
- Ozobot Bit
- Ozobot Evo
- Niveaustufe
- Niveaustufe 2
- Schulform
- Realschule
- Jahrgangsstufe
- 6. Klasse
- Unterrichtsfach
- Biologie
