Potenzialorientierter Umgang mit mehrfach außergewöhnlichen Kindern WiSe 2024/25, Louise Küry

Auf 35 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!

In diesem Seminar werden wir uns mit den besonderen Fähigkeiten und Bedürfnissen von mehrfach außergewöhnlichen Kindern beschäftigen. Unsere Agenda umfasst nicht nur theoretische Aspekte, sondern auch praktische Einblicke in effektive Lehrstrategien und inklusive Lehransätze. Im Rahmen dessen konzentrieren wir uns auf die Entwicklung Ihrer pädagogischen Fertigkeiten, um eine unterstützende Lernumgebung für mehrfach außergewöhnliche Kinder zu schaffen.

Kurs im HIS-LSF