Auf 35 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!
Inklusion ist ein Auftrag für das gesamte Bildungssystem und vollzieht sich im schulischen Handlungsalltag vor allem im Unterricht selbst. Daher bietet das Seminar einen vertieften Einblick in ausgewählte Grundlagen eines inklusiven Unterrichts. Fokussiert werden zunächst die Themen Differenzierung, Individualisierung und Kooperation. Anschließend wird der Unterricht von Schüler:innen mit lernspezifischen und emotional-sozialen Lernbedarfen betrachtet, wobei Unterrichtsprinzipien, diagnostische Möglichkeiten und erste Ansätze zur Unterstützung und Förderung im Unterricht erarbeitet werden. Die Bereitschaft zur Lektüre fachwissenschaftlicher Texte und Studien zu diesen Themenbereichen sowie zur aktiven Mitarbeit im Seminar werden vorausgesetzt.
- Lehrende/r: Alina Quante