Die Ethnographie verspricht, Forschende näher an interessierende Phänomene zu bringen und dadurch erkenntnisbringende Einsichten zu generieren. Dies geschieht vorrangig durch ein Dabei sein und Mittun in teilnehmender Beobachtung im Feld. Im Seminar sollen anhand einschlägiger Ethnographie Potentiale und Grenzen ethnographischer Feldarbeit für das Verständnis von u.a. Lehr- und Lernsituationen, die Organisation von Bildung und den Sozialraum Schule diskutiert und erörtert werden. Neben einem Verständnis der Perspektive und Vorgehensweise ethnographischer Feldforschung sollen so klassische und aktuelle bildungssoziologische Befunde vorgestellt und verhandelt werden.
- Lehrende/r: Paul Eisewicht
Semester: SoSe 2024