Die inklusive Religionspädagogik stellt sich der Frage, wie ein Religionsunterricht gelingen kann, der sowohl die individuellen Besonderheiten der Schülerinnen und Schüler wahrnimmt, wertschätzt und fördert und gleichzeitig gemeinsames Lernen möglich macht. Dieses Proseminar will in die Grundbegriffe der inklusiven Religionspädagogik einführen. Aus diesen werden dann fachdidaktische Überlegungen und Prinzipien abgeleitet, die exemplarisch mit konkreten Unterrichtssituationen verknüpft werden.
- Lehrende/r: Carmen Edler
Semester: SoSe 2024