Der unterrichtliche Einsatz digitaler Karten und ihre Bedeutung in Alltags- und Berufskontexten divergieren. Wenngleich Karten – egal ob analog oder digital – als genuin geographische Geomedien seit jeher fest in fachlichen Kontexten verankert sind, verschieben sich aktuelle Forschungsschwerpunkte hin zur digitalen Kartenarbeit, ihren Potenzialen und den Hemmnissen, die einem unterrichtlichen Einsatz ggf. (noch) entgegenstehen. Der Einsatz digitaler Karten kann und wird in einer zunehmend digitalen Welt zukunftsweisend für den Geographieunterricht sein. Ausgehend von Definitionen und Klassifikationen werden im Seminar Potenziale digitaler Karten entdeckt, um aufbauend auf theoretischen Grundlagen eigene Lehr-Lern-Arrangements zur digitalen Kartenarbeit zu konzipieren, diese zu erproben und abschließend reflektieren zu können.
- Lehrende/r: Luis Rüther
- Lehrende/r: Tobias Ulmrich