Ein zentrales Anliegen des Geschichtsunterrichts besteht darin, die Lernenden zur kompetenten Teilhabe an der Geschichtskultur zu befähigen. Entsprechend wichtig ist die unterrichtliche Thematisierung geschichtskultureller Phänomene. Ziel der Übung ist es, die im Rahmen des geschichtsdidaktischen Proseminars erworbenen Kenntnisse über Geschichtskultur auf theoretischer, empirischer und v.a. pragmatischer Ebene zu vertiefen. Im Zentrum stehen dabei die Konzeption, Erprobung und Reflexion kleinerer Unterrichtseinheiten, die jeweils ein geschichtskulturelles Phänomen in den Blick nehmen.
- Lehrende/r: Christian Winklhöfer
Semester: SoSe 2023